ПАМЯТНИКИ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР В ГОРОДЕ ТОМСКЕ Авторы: Карпова Л.А. Ситник А.А. Спесивцева А.А. Старыгина Т.П. Левчугова М.В.

Содержание

Слайд 2

На водной ряби Храм, как сон, Стоит, притягивая взоры. как в

На водной ряби Храм, как сон, Стоит, притягивая взоры. как в зеркале всем

виден он, Да ряби тонкие узоры…
Слайд 3

АННОТАЦИЯ: Урок для 5 класса по освоению проектной деятельности детей и

АННОТАЦИЯ: Урок для 5 класса по освоению проектной деятельности детей и

проведения итогового мероприятия по курсу «ОРК и СЭ» на тему «Памятники религиозных культур в моём городе». (урок №32)
Слайд 4

Цель: Обобщение опыта учащихся о религиозных архитектурных памятниках. Задачи: Обобщить знания

Цель: Обобщение опыта учащихся о религиозных архитектурных памятниках. Задачи: Обобщить знания учащихся о

священных сооружениях г.Томска. Развивать коммуникативные компетенции. Воспитывать уважительное отношение к религиозным памятникам культуры.
Слайд 5

Место проведения: учебный кабинет.

Место проведения: учебный кабинет.

Слайд 6

Оборудование: Презентационные материалы. Аудио-, видео- материалы. Компьютер, проектор. Раздаточный материал. Карта г. Томска

Оборудование:

Презентационные материалы.
Аудио-, видео- материалы.
Компьютер, проектор.
Раздаточный материал.
Карта г. Томска

Слайд 7

Подготовка: 1. Экскурсия по храмам г. Томска. 2. Обучение методике работы

Подготовка:

1. Экскурсия по храмам г. Томска.
2. Обучение методике работы над творческими

проектами, сбор информации о религиозных памятниках г. Томска.
3. Формулирование и распределение заданий по группам.
4. Разработка творческих проектов.
5. Составление сценария мероприятия и викторины .
6. Подготовка памяток выступающим.
7. Решение вопросов организационного и технического обеспечения мероприятия.
Слайд 8

План занятия: 1. Вступительное слово учителя 2. Представление проектов в номинациях:

План занятия:

1. Вступительное слово учителя
2. Представление проектов в номинациях:
Православный храм
Мусульманский

храм (мечеть)
Священное сооружение иудеев (синагога)
Католический храм (костёл)
3. Подведение итогов: проведение викторины
4. Рефлексия: выражение своего мнения-отношения через выполнение домашнего задания в свободной форме (рисунок, мини-эссе)
5. Продукт: создание карты памятников религиозных культур
Слайд 9

1 группа Православный храм.

1 группа Православный храм.

Слайд 10

2 группа Мусульманский храм (мечеть)

2 группа Мусульманский храм (мечеть)

Слайд 11

3 группа Священное сооружение иудеев (синагога)

3 группа Священное сооружение иудеев (синагога)

Слайд 12

4 группа Католический храм (костёл)

4 группа Католический храм (костёл)

Слайд 13

Викторина

Викторина

Слайд 14

1. Какие из этих сооружений находятся в г. Томске?

1. Какие из этих сооружений находятся в г. Томске?

Слайд 15

2. Что из представленного является святой книгой?

2. Что из представленного является святой книгой?

Слайд 16

3. Что венчает православный храм? Полумесяц Крест Купол Звезда

3. Что венчает православный храм?

Полумесяц
Крест
Купол
Звезда

Слайд 17

4.Соедини символ и соответствующее название религии. Православие Буддизм Ислам Иудаизм

4.Соедини символ и соответствующее название религии.

Православие Буддизм
Ислам Иудаизм

Слайд 18

5. Чему нас учат религии?

5. Чему нас учат религии?

Слайд 19

6. Что означает- любить Отечество?

6. Что означает- любить Отечество?