как одно из условий психо-физиологического здоровья. Подготовила: Шитикова О.Н. педагог-психолог первой квалификационной категор
Содержание
- 2. Воображение — мысленное воспроизведение чего-либо или кого-либо, фантазия. Оно тесно связано с мышлением, так как образ
- 3. Виды воображения Традиционно (С.Л. Рубинштейн, А.В. Петровский, А.Я. Дудецкий) выделяют активное и пассивное воображение Пассивное может
- 4. Основные стадии развития воображения ребенка на первой - ребенок может преобразовывать воспринимаемые предметы, т.е. в одном
- 5. Основные этапы развития воображения в дошкольном детстве. Первый этап в развитии воображения можно отнести к 2.5-3
- 6. Уже к 3 годам можно четко выделить два типа воображения. Отметим, что, вероятно, именно "эмоциональное" воображение
- 7. На данном этапе основным средством порождения идеи воображаемого продукта является "опредемечивающий" образ. Поскольку опыт детей этого
- 8. Второй этап-возраст от 4 до 5 лет В этом возрасте ребенок нацелен на усвоение норм, а
- 9. Основное средство порождения идеи воображения, как и у детей более младшего возраста, - "опредмечивающий" образ. Однако
- 10. Третий этап в развитии воображения дошкольника-возраст от 6 до 7 лет. В этом возрасте ребенок уже
- 11. "Познавательное" воображение претерпевает в этом возрасте качественные изменения. Дети б лет в своих произведениях не просто
- 12. Уровни развития воображения Дети с высоким уровнем развития продуктивного воображения (как "познавательного", так и "эмоционального"). В
- 13. Основной механизм воображения по мнению Рибо, состоит из двух операций: диссоциации, т.е. разделения рядов состояний сознания,
- 14. 7 основных механизмов продуктивного воображения: типизация – создание целостного образа синтетического характера; комбинирование – осуществление анализа
- 15. Как развивать воображение у дошкольника Воображение развивается в игре, особенно в тех ее видах, где человек
- 16. Своеобразной школой воссоздающего воображения служит изучение разных географических карт. Совершенствует воображение внимательное рассматривание чертежей, умение за
- 17. Для развития воображения важны жизненный опыт и широкий круг знаний. Накопление большого количества ярких образов может
- 18. Воображение дошкольника сильно ориентировано на задаваемые образцы, оно несамостоятельно. Мы постоянно сталкивались с ситуацией, когда ребенок
- 19. Воображение свободнее действует в ситуациях со слабой информационной определенностью. Там же, где у ребенка есть разнообразные
- 20. Проанализировать, как развито у вас воображение, помогут нижеприведенные задания. Чем выше результат, тем лучше развито воображение.
- 21. Проанализируйте свое воссоздающее воображение Для этого решите 4 следующие задачи. (Предупреждаем, что никакие чертежи при решении
- 22. 2. Представьте себе, что от точки А вы прошли на юг 10 шагов, затем повернули на
- 23. 3 Представьте себе окружность: Поставьте в центре окружности точку, на равном расстоянии от нее (внутри окружности)
- 24. 4. Представьте себе квадрат. Проведите в нем диагонали. Затем двумя горизонтальными линиями разделите квадрат на равные
- 25. Установите уровень развития у себя творческого мышления. : Для этого решите следующие задачи 1. Мысленно представьте
- 26. 2. В течение 5 мин придумайте (и запишите) как можно больше вариантов использования обыкновенного карандаша. Имейте
- 27. Определите живость, яркость своего воображения. Зачитывая слово — раздражитель, старайтесь, как можно более ярко представить себе
- 29. Скачать презентацию