Каким может быть современный урок Урок как целостная дидактическая система Глава 2 из книги С.С.Татарченковой Урок как педагогиче

Настоящий урок начинается не со звонка, а задолго до него

Урок должен

Принципы управления учебным процессом (5 функций Анри Файоля)

Планирование
Организация
Реализация и контроль
Коррекция
Анализ

Проектирование урока как технологической цепочки

Проектирование урока
Целеполагание на уроке
Отбор содержания учебного материала
Методы

В практике работы применяются разные варианты поурочного планирования или конспектов уроков

Определяющая часть содержит:

Тему урока
Главную дидактическую цель урока
Обучающие, развивающие и воспитательные задачи

Содержательная часть может быть представлена в разных формах:

Целеполагание

Проектирование
Предъявление цели ученику
Согласование с учениками
Реализация

Главная дидактическая цель

Обучающая (Обеспечить уровень усвоения ЗУН, добиться, обобщить, систематизировать и

Выбор методов и приемов обучения

Метод- это способ достижения цели, связующее звено

Цель определяет содержание и методы, методы и содержание обуславливают достижение цели

Наиболее применяемые в школьной практике методы обучения:
Словесный
Наглядный
Практический
В чистом виде каждый из

Вот некоторые из них:

Рассказ
Беседа
Лекция
Работа с книгой
Демонстрация и иллюстрация чего-либо
Лабораторный метод
Упражнения
Экскурсии
Познавательные игры
Обучающий

Современные методы

Учебная дискуссия
Диалог \ Полилог
Видеометод
Деловые и ролевые игры
Открытые вопросы
Проблемные задания
Мозговой штурм

Формы организации познавательной деятельности учащихся на уроке

Фронтальная работа
Индивидуальная работа
Коллективная деятельность
Групповая работа

Оценочная деятельность на уроке

Не путать оценку и отметку
Оцениваем процесс (У тебя

Рефлексивное осмысление результатов урока

Тем, чем мы были и чем являемся, завтра

Рефлексия является универсальным психологическим механизмом изменения и развития личности.
Обратная связь может

Обратная связь может быть вербальной, получаемой постоянно в течение всего урока