Культура. Функции культуры

Сентябрь 9, 2022

Главная
Алгебра
Культура. Функции культуры

Содержание

2. Культура (широкое) – все, что создано человечеством за время его существования, результат созидательной творческой деятельности человека.
3. Культура (обыденное) – определенный ориентир, норма поведения в обществе. Элементы культуры: -Язык -Ценности – это общепринятые
4. Духовная сфера (культура) - мораль - наука - искусство - религия - образование
5. Функции культуры: - познавательная - оценочная - регулятивная (нормативная) - информативная - коммуникативная - социализации
6. Культура (широкое) Материальная – сохраняется в вещах духовная – накапливает опыт
7. Формы культуры Элитарная – рассчитана на узкий круг людей разбирающихся в искусстве, некоммерческая. Массовая – ориентирована
8. Субкультура – часть общей культуры, система ценностей присущая большой социальной группе. Контркультура – направления современной культуры,
9. Искусство- специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение действительности в художественных образах Предмет
10. Специфика искусства: - образность и наглядность; - специфические формы художественного познания; - наибольшая роль воображения и
11. Функции искусства: • Гедонистическая – доставление радости, удовольствия; • Компенсаторная – восполняет неудовлетворенность реальной жизнью; •
12. Виды Искусства: - архитектура - Живопись - скульптура - литература - музыка - театр - балет
13. Наука – особая система систематизированных знаний - сфера деятельности, направленная на добывание и осмысление знаний; -
14. Виды науки: - естественные, социальные, гуманитарные; - фундаментальные и прикладные
15. Функции науки - познавательно-объяснительная - мировоззренческая - прогностическая - социальная - производственная
16. Особенности науки: - объективность - рацинальность - нацеленность на восприятие сущности - системность - проверяемость -
17. Образование - процесс и результат усвоения систематизированных знаний.
18. Образование: - общеобразовательное - профессиональное
19. Типы образовательных учреждений - дошкольные - общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего(полного) общего образования; - учреждения
20. Функции образования: - экономическая – формирование социально-профессиональной структуры общества; - социальная – социализация личности; - культурная
21. Принципы российского образования: - гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей; - единство федерального образования; - общедоступность;
22. Тенденции в развитии образования: - демократизация - рост продолжительности образования - непрерывность образования - гуманизация -
23. Религия: -взгляды на мир основанные на вере в сверхъестественные силы; - действия, составляющие культ; - нормы
24. Виды религий: -ранние: анимизм (одушевление сил и стихий природы) тотемизм (почитание зверей и птиц как прародителей)
25. Функции религии: - мировоззренческая - регулятивная - терапевтическая - коммуникативная - культурная - интегрирующая
26. Мораль – нормы поведения принятые в обществе, основанные на его представления о добре и зле.
28. Скачать презентацию

Слайд 2

Культура (широкое) – все, что создано человечеством за время его существования,

результат созидательной творческой деятельности человека. Культура (узкое) – совокупность духовных ценностей и творческой деятельности человека по их производству, освоению и применению.

Слайд 3

Культура (обыденное) – определенный ориентир, норма поведения в обществе. Элементы культуры: -Язык -Ценности

– это общепринятые убеждения, относительно целей к которым должен стремиться человек. -Нравственные ценности – общепринятые представления о добре и зле. -Правила и нормы – регулируют поведение в соответствии с ценностями

Слайд 4

Духовная сфера (культура) - мораль - наука - искусство - религия - образование

Слайд 5

Функции культуры: - познавательная - оценочная - регулятивная (нормативная) - информативная - коммуникативная - социализации

Слайд 6

Культура (широкое)
Материальная – сохраняется в вещах
духовная – накапливает

опыт

Слайд 7

Формы культуры Элитарная – рассчитана на узкий круг людей разбирающихся в искусстве,

некоммерческая. Массовая – ориентирована на массового потребителя и коммерческий успех. Народная – предполагает отсутствие персонифицированного автора, создается народом.

Слайд 8

Субкультура – часть общей культуры, система ценностей присущая большой социальной группе. Контркультура

– направления современной культуры, противостоящее духовной атмосфере современного общества.

Слайд 9

Искусство- специфическая форма общественного сознания и человеческой деятельности, представляющая собой отражение

действительности в художественных образах Предмет искусства – человек, его отражения с окружающим миром и другими индивидами, жизнь людей в определенных исторических условиях.

Слайд 10

Специфика искусства: - образность и наглядность; - специфические формы художественного познания; - наибольшая роль

воображения и фантазии; - обращение прежде всего к чувствам и эмоциям человека.

Слайд 11

Функции искусства: • Гедонистическая – доставление радости, удовольствия; • Компенсаторная – восполняет неудовлетворенность

реальной жизнью; • Эстетическая – направлена на преобразование мира на основе красоты • Воспитательная • Познавательная • Прогностическая – находит будущие смыслы и ценности.

Слайд 12

Виды Искусства: - архитектура - Живопись - скульптура - литература - музыка - театр - балет - цирк - кино -

эстрада

Слайд 13

Наука – особая система систематизированных знаний - сфера деятельности, направленная на добывание

и осмысление знаний; - система организаций вырабатывающих, хранящих и распространяющих знания.

Слайд 14

Виды науки: - естественные, социальные, гуманитарные; - фундаментальные и прикладные

Слайд 15

Функции науки - познавательно-объяснительная - мировоззренческая - прогностическая - социальная - производственная

Слайд 16

Особенности науки: - объективность - рацинальность - нацеленность на восприятие сущности - системность - проверяемость - осознание

методов - требует специальной подготовки

Слайд 17

Образование - процесс и результат усвоения систематизированных знаний.

Слайд 18

Образование: - общеобразовательное - профессиональное

Слайд 19

Типы образовательных учреждений - дошкольные - общеобразовательные (начального общего, основного общего, среднего(полного) общего

образования; - учреждения начальног профессионального, среднего профессионального, высшего профессионального, послевузовского профессионального образования; - учреждения дополнительного образования; - спецучереждения.

Слайд 20

Функции образования: - экономическая – формирование социально-профессиональной структуры общества; - социальная – социализация

личности; - культурная – приобщение и усвоение культурных ценностей - воспитательная

Слайд 21

Принципы российского образования: - гуманистический характер образования, приоритет общечеловеческих ценностей; - единство федерального

образования; - общедоступность; - светский характер; - свобода и плюрализм.

Слайд 22

Тенденции в развитии образования: - демократизация - рост продолжительности образования - непрерывность образования - гуманизация -

гуманитаризация - интернационализация - компьютеризация - профилизация

Слайд 23

Религия: -взгляды на мир основанные на вере в сверхъестественные силы; - действия, составляющие

культ; - нормы и правила которым должен следовать верующий человек; - объединение верующих людей в одну организацию (конфессию)

Слайд 24

Виды религий: -ранние: анимизм (одушевление сил и стихий природы) тотемизм (почитание зверей и

птиц как прародителей) шаманизм (вера в духов предков) Фетишизм (поклонение неодушевленным предметам) - национальные (зарростризм, иудаизм и т.д.) - мировые (буддизм, христианство, ислам)

Слайд 25

Функции религии: - мировоззренческая - регулятивная - терапевтическая - коммуникативная - культурная - интегрирующая

Слайд 26

Мораль – нормы поведения принятые в обществе, основанные на его представления

о добре и зле.