МЕТОДОЛОГИЯ НАУЧНОЙ И ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 5

Содержание

Слайд 2

Тема 5. Методологическая подготовка и сопровождение НИР Как любопытство связано с

Тема 5. Методологическая подготовка и сопровождение НИР
Как любопытство связано с приобретением

материала для мышления, как представление связано с гибкостью и силой мысли, так организация деятельности, сама по себе в основе не интеллектуальная, связана с выработкой интеллектуальной силы последовательности.
Д. Дьюи
Слайд 3

Тема 5. Методологическая подготовка и сопровождение НИР Лекция 10. Формирование концепции

Тема 5. Методологическая подготовка и сопровождение НИР

Лекция 10. Формирование концепции и

структурного плана научно-исследовательской работы
*- Основные классификационные признаки НИР
*- Общие положения о структуре плана-отчета НИР
*- Примеры формирования темы и структуры НИР
Лекция 11. Анализ размерности с правдоподобными рассуждениями «от конца к началу»
*- Общие сведения о методе анализа размерностей
*- Метод анализа размерностей, с правдоподобными рассуждениями
«от конца к началу».
Слайд 4

Концептуальные основы методологической подготовки и сопровождения НИР Концепция - совокупность (система)

Концептуальные основы методологической подготовки и сопровождения НИР

Концепция - совокупность (система) идей,

принципов, положений, используемых при формировании логической основы организации деятельности.
Слайд 5

Концептуальные основы методологической подготовки и сопровождения НИР НИР ориентирована либо на

Концептуальные основы методологической подготовки и сопровождения НИР

НИР ориентирована либо на решение

конкретной задачи, имеющей существенное значение для соответствующей отрасли знаний, либо на разработку конкретной системы научно обоснованных технических, экономических или технологических предложений
Объектом исследования в первом случае – следует признать определенную отрасль знаний, во втором, - определенную технологию производства .
Предмет исследования может быть означен при системном подходе к структуре его объекта преобразования и намечаемых к использованию средств. В этом случае еще более конкретизируется тема исследования.
Цель исследования – ожидаемое конечное состояние исследуемой системы или ее элемента, которое позволит достичь конкретного эффекта в устранении проблемы.
Слайд 6

Основные классификационные признаки НИР 1. Направленность НИР применительно к объекту исследования

Основные классификационные признаки НИР

1. Направленность НИР применительно к объекту исследования или

ее характер
2. Уровень новизны результатов НИР
3. Ценность результатов НИР
4. Связь темы НИР с плановыми исследованиями
5. Уровень внедрения (использования) результатов НИР, имеющей прикладное значение
6. Рекомендации по расширенному использованию результатов НИР, имеющей прикладное значение
Слайд 7

Проблемы НИР Проблема это - административное противоречие Г.С. Альтшуллер Научные проблемы.

Проблемы НИР

Проблема это - административное противоречие
Г.С. Альтшуллер
Научные проблемы.


В них целью является установление истин, которые различаются своей предметной частью
Технологические (инженерные) проблемы.
В них целью является создание технических систем, различаемых по объекту и способам его преобразования
Слайд 8

Горная наука и горное дело Для горной науки можно назвать научные

Горная наука и горное дело

Для горной науки можно назвать научные проблемы,

связанные с разведкой, эксплуатацией месторождений, приведением их в посттехногенное состояние.
При рассмотрении технологических проблем целеполагание легче всего связать с требованиями, предъявляемыми к процессу. Применительно к горному делу, с требованиями правильной разработки месторождения.
Слайд 9

Задачи НИР Проблему надо перевести ранг задачи Техническую проблему перевести в

Задачи НИР

Проблему надо перевести ранг задачи
Техническую проблему
перевести в ранг задачи

- это значит
Сформулировать задачу усовершенствования исполнения того или иного технологического процесса
Слайд 10

Логическая схема или этапы НИР - Определение объекта и предмета исследования

Логическая схема или этапы НИР
- Определение объекта и предмета исследования
- Выбор

темы НИР с обоснованием ее актуальности в виде записки
- Постановка цели и конкретных задач исследования.
- Работа над литературными источниками, составление библиографии
- Работа над разделом о современном состоянии вопроса,
уточнение задач и цели НИР
- Выбор методов и частных методик исследования
- Структурное описание процесса исследования в логике изложения
- Работа над теоретическим разделом НИР
- Разработка методики и программы экспериментальной части работы
- Экспериментальные исследования
- Работа над теоретическим и экспериментальным разделами НИР
- Формулирование выводов и оценка полученных результатов
- Обсуждение результатов исследований
- Корректура структурного описания исследования,
разработка плана написания отчета по НИР
- Оформление отчета по НИР и автореферата
Слайд 11

Три стадии НИР Подготовительная стадия: Ее еще можно назвать стадией методологической

Три стадии НИР

Подготовительная стадия: Ее еще можно назвать стадией методологической подготовки

исследования и формирования методологического сопровождения НИР
Основная стадия: исполнительная (технологическая), реализация программы и плана исследования
Заключительная стадия: обработка результатов исследования, формулировка основных положений, рекомендаций, экспертиза
Слайд 12

Две логики НИР Первая логика - диалектическая (динамичная, с циклами, возвратами,

Две логики НИР

Первая логика - диалектическая (динамичная, с циклами, возвратами, трудно

формализуемая) - Логика исполнения НИР
Вторая логика статического состояния, формальная, т.е. имеющая строгую определенную форму – Логика изложения, оформления НИР
Желательно в процессе работы по теме регулярно «сверять часы ДВУХ ЛОГИК»
Слайд 13

Примеры формирования темы НИР Тема 1. ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПОЗИЦИИ ЗАРЯДОВ ВВ В

Примеры формирования темы НИР

Тема 1. ИССЛЕДОВАНИЕ КОМПОЗИЦИИ ЗАРЯДОВ ВВ В СИСТЕМАХ

РАЗРАБОТКИ С МАССОВЫМ ОБРУШЕНИЕМ РУДЫ С ЦЕЛЬЮ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ОТБОЙКИ
Тема 2. ИССЛЕДОВАНИЕ И ОБОСНОВАНИЕ УСЛОВИЙ ПРИМЕНЕНИЯ ВОЗВРАТНО-ПОСТУПАТЕЛЬНОГО ПОРЯДКА ПОДЗЕМНОЙ РАЗРАБОТКИ С ВЫСОКОЙ СТЕПЕНЬЮ ПОЛНОТЫ ОСВОЕНИЯ МЕСТОРОЖДЕНИЯ
Слайд 14

Лекция 11. Анализ размерности с правдоподобными рассуждениями «от конца к началу»

Лекция 11. Анализ размерности с правдоподобными рассуждениями «от конца к началу»

*-

Общие сведения о методе анализа размерностей
*- Метод анализа размерностей, с правдоподобными рассуждениями
«от конца к началу».
Слайд 15

Теоремы теории подобия Первая теорема подобия формулирует необходимые условия и свойства

Теоремы теории подобия

Первая теорема подобия формулирует необходимые условия и свойства подобных

систем, утверждая, что подобные явления имеют одинаковые критерии подобия в виде безразмерных выражений, которые есть мера отношения интенсивности двух физических эффектов, существенных для исследуемого процесса.
Слайд 16

Вторая теорема подобия (П-теорема) доказывает возможность приведения уравнения к критериальному виду,

Вторая теорема подобия
(П-теорема) доказывает возможность приведения уравнения к критериальному виду, не

определяя достаточности условий для существования подобия.
Слайд 17

Третья теорема подобия Указывает на пределы закономерного распространения единичного опыта, ибо

Третья теорема подобия

Указывает на пределы закономерного распространения единичного опыта, ибо подобными

явлениями будут те, которые имеют подобные условия однозначности и одинаковые определяющие критерии.
Слайд 18

Общие рекомендации по применению теории подобия и метода анализа размерностей Этап

Общие рекомендации по применению теории подобия и метода анализа размерностей

Этап 1.

Выбрать независимые переменные, оказывающие воздействие на систему. Необходимо рассматривать также размерные коэффициенты и физические константы, если они играют важную роль.
Этап 2. Выбрать систему основных размерностей, через которую можно выразить единицы всех выбранных переменных
Этап 3. Записать размерности выбранных независимых переменных и составить безразмерные комбинации. Решение будет правильным, если: 1) каждая комбинация является безразмерной; 2) число комбинаций не меньше предсказываемого π-теоремой; 3) каждая переменная встречается в комбинациях хотя бы один раз.
Слайд 19

Общие рекомендации по применению теории подобия и метода анализа размерностей Этап

Общие рекомендации по применению теории подобия и метода анализа размерностей

Этап 4.

Изучить полученные комбинации с точки зрения их приемлемости, физического смысла. Если комбинации не удовлетворяют этим критериям, то можно: 1) получить другое решение уравнений для показателей степеней, чтобы найти лучший набор комбинаций; 2) выбрать другую систему основных размерностей и проделать всю работу с самого начала; 3) проверить правильность выбора независимых переменных.
Этап 5. Составить план изменения комбинаций, варьируя в своем оборудовании значения выбранных переменных. Приступить к планированию экспериментов.
Слайд 20

Метод анализа размерностей, организуя правдоподобные рассуждения «от конца к началу» При

Метод анализа размерностей, организуя правдоподобные рассуждения «от конца к началу»

При использовании

метода анализа размерности с организацией правдоподобных рассуждений «от конца к началу» необходимо ввести серьезные корректуры и особенно на первом этапе.
Слайд 21

Критериальное уравнение комплекса отбойки руды

Критериальное уравнение комплекса отбойки руды

Слайд 22

Критерии подобия взрывных комплексов

Критерии подобия взрывных комплексов

Слайд 23

Три вида подобия систем Геометрическое подобие имеет место, если все линейные

Три вида подобия систем

Геометрическое подобие имеет место, если все линейные размеры

модели будут уменьшены в определенное инвариантно постоянное число раз по сравнению с натурой.
Кинематическое подобие соблюдается в том случае, если сходственные частицы, двигаясь по геометрически подобным траекториям, проходят геометрически подобные пути в промежутки времени, отличающиеся постоянным множителем.
Динамическое подобие в поле земного тяготения имеет место в кинематически подобных системах, если массы их сходственных частиц отличаются друг от друга в одно и тоже число раз.