Содержание
- 2. Развитием познавательных умений и навыков школа занималась всегда. И всегда развитие познавательных умений и их контроль
- 3. От компетенций к компетентности Компетенции – совокупность умений, навыков, способов и алгоритмов действия, методы, методики, приемов.
- 4. Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"
- 5. ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
- 6. 10. Метапредметные результаты освоения основной образовательной программы основного общего образования должны отражать: 1) умение самостоятельно определять
- 7. 18.2. Содержательный раздел основной образовательной программы основного общего образования: 18.2.1. Программа развития универсальных учебных действий (программа
- 8. 21. Условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны обеспечивать для участников образовательного процесса возможность:
- 9. Последовательность введения ФГОС
- 10. Мониторинг Мониторинг — (от англ. monitor - контролироватъ, проверять) непрерывный процесс наблюдения и регистрации параметров объекта,
- 11. Эффективный мониторинг
- 12. Коррекция (развитие УУД) На результат влияет много факторов
- 13. Некоторые составляющие мониторинга и коррекции компетенций Средства контроля и оценки компетенций Коррекция компетенций (на уроке, кружки,
- 14. Преимущества предлагаемой тестовой формы контроля Комплексность, метапредметность Простота (понятна благодаря типизации заданий и распространению тестирования) Надежность
- 15. Принципиальная схема разработки системы контроля компетенций
- 16. Кодификатор
- 17. Спецификация (составляется для каждой параллели отдельно)
- 18. Контрольно-измерительные материалы (КИМ)
- 19. Критерии оценивания заданий с развернутым ответом
- 20. Бланк ответов и Карточка индивидуальных образовательных достижений
- 21. Карточка учета образовательных достижений класса
- 22. Статистическое и графическое отображение результатов
- 23. Количество заданий
- 24. Индекс компетентности По результатам тестирования школа может установить для обучающегося личный коэффициент учебно-познавательной компетентности как ориентир
- 25. Дополнительные возможности координации формирования УУД
- 26. Справочник по развитию УУД
- 27. Содержание справочника
- 28. Содержание
- 30. Скачать презентацию