МОУ«Любомировская СОШ» Таврического муниципального района Омской области Мастер-класс «Формы и методы работы с учащимися, имею
Содержание
- 2. Вопрос о мотивации учения есть вопрос о процессе самого учения. П.Я.Гальперин Управлять – значит приводить к
- 3. Мотивация как психическое явление совокупность факторов, поддерживающих и направляющих, т.е. определяющих поведение (К.Мадсен, Ж.Годфруа); совокупность мотивов
- 4. Современная психологическая наука о мотивах А.К.Маркова под мотивами учения понимает направленность ученика на разные стороны учебной
- 5. Познавательная мотивация школьников Психологи выделяют три уровня (по А.К.Марковой): широкий познавательный мотив, то есть направленность на
- 6. Трудные вопросы А как дело обстоит в реальности? В младшем школьном возрасте познавательной мотивации ещё нет,
- 7. Психологи школы П.Я.Гальперина доказали, что характер мотивации зависит от типа учения. От того, какой материал преподносится
- 8. Необходимые условия Во-первых, ребенку сообщаются базовые (инвариантные) знания. В результате ученик оказывается в состоянии самостоятельно решить
- 9. Условия для внутреннего мотивирования процесса учения Предоставление свободы выбора. Ученик , а также его родители (так
- 10. 3. Задачи обучения должны исходить из запросов, интересов, устремлений ученика. Результаты обучения должны соответствовать потребностям ребенка
- 11. 6. Личность учителя и характер его отношения к ученику. Сам учитель должен являть собой образец внутренне
- 12. Ситуация успеха в учебной деятельности переживание успеха внушает человеку уверенность в собственных силах; у него появляется
- 13. Методы мотивации и стимулирования Эмоциональные Поощрение Порицание Учебно-познавательные игры Создание ярких наглядно-образных представлений Создание ситуаций успеха
- 14. Методы мотивации и стимулирования Волевые Предъявление учебных требований Информирование об обязательных результатах обучения Формирование ответственного отношения
- 15. Анализ изучения мотивации учащихся 5 класса 1. Я стараюсь учиться лучше, чтобы… А) получить хорошую отметку
- 16. 3.Если я получаю хорошую отметку, мне больше всего нравится то, что… А) я хорошо знаю учебный
- 18. Скачать презентацию