Содержание
- 2. Какие барьеры придётся преодолевать? Это у нас уже есть… Это у нас не получится… Это не
- 3. Стратегическая цель государственной политики в области образования повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики,
- 4. Стратегические задачи государственной политики в области образования Обеспечение социальной и духовной консолидации общества. Обеспечение конкурентоспособности личности,
- 5. Приоритетные задачи в области общего образования: модернизация школьного образования, включая: создание системы образовательных услуг, обеспечивающих раннее
- 6. создание образовательной среды, обеспечивающей доступность качественного образования для лиц с ограниченными возможностями здоровья и их социализацию;
- 7. создание системы выявления и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи; создание инфраструктуры социальной мобильности обучающихся.
- 8. формирование механизмов оценки качества школьного образования и востребованности образовательных услуг с участием потребителей в лице обучающихся,
- 9. создание прозрачной, открытой системы информирования граждан об образовательных услугах школ, обеспечивающей полноту, доступность, своевременное обновление, достоверность
- 10. создание прозрачной объективной системы оценки учебных и внеучебных достижений учащихся как основы перехода к следующему уровню
- 11. обеспечение инновационного характера базового образования в соответствии с требованиями экономики, основанной на знаниях, включая: а)обновление содержания
- 12. б)развитие вариативности образовательных программ; в)обновление структуры сети образовательных учреждений в соответствии с задачами инновационного развития; г)обновление
- 13. создание современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки педагогических кадров
- 14. «Современная модель образования для инновационной экономики на период до 2020 года»
- 15. Формирование базовых компетентностей современного человека: - информационной (умение искать, анализировать, преобразовывать, применять информацию для решения проблем);
- 16. самоорганизация (умение ставить цели, планировать, ответственно относиться к здоровью, полноценно использовать личностные ресурсы); самообразование (готовность конструировать
- 17. Изменения коснутся и принципов управления в системе общего образования, а именно: общественность должна участвовать в управлении
- 18. учебные заведения регулярно должны обеспечивать потребителей и общественность информацией о своей деятельности, включая размещение следующей информации
- 19. возрастет роль профессионального и ученического самоуправления; сообщество педагогов и учащихся будет одним из главных участников принятия
- 20. важнейшим компонентом новой модели школьного образования является ее ориентация на практические навыки, на способность применять знания,
- 21. Инновационное развитие страны требует, чтобы к 2015 году все учебные программы и методы обучения были обновлены
- 22. Более пяти лет около 20% выпускников средней школы, сдающих ЕГЭ, получают неудовлетворительные отметки по математике. Таким
- 23. К 2010 году будет завершен организационный переход на принципы профильного обучения.
- 24. К 2012 году на каждого школьника в среднем за счет бюджетных средств будет приходиться не менее
- 25. важную роль начнет играть как внешняя, так и внутренняя система оценки качества, ориентированная не столько на
- 26. К 2012 году в практику войдет оценка качества работы системы, построенная на выборочном статистическом анализе к
- 27. актуальной становится модель общего образования, предполагающая разделение по возрастам, – создание специальных школ для младших школьников
- 28. важнейшим компонентом новой модели школьного образования является ее ориентация на практические навыки, на способность применять знания,
- 29. Учителя основной и старшей школы получат возможность пройти профессиональную подготовку и переподготовку в специализированных магистратурах
- 31. Скачать презентацию