Мястото на ползваемостта в правенето на сайтове 18 февруари 2010 за Виртуално училище на българските учители www.teacher.bg Димитър Симов

Вашият лектор

Димитър Симов
jimmy@lucrat.net
0885 909 927
туитър: @туитър: @dsimov

Бихте ли си купили тази кола?

Източник: About Face 3: The Essentials

Темите
Ползваемост
Потребители
Тестване с потребители
Поглед върху някои училищни сайтове

Ползваемост

Ползваемост

Качество на продуктите и услугите
полезни
лесни за ползване и заучаване
интуитивни (познати)
удовлетворяващи
за

Ползваемостта не е

Графичен дизайн
Технологии
Вътрешни мнения

Ползи от ползваемостта

За потребителите
приятен, полезен и лесен за ползване сайт
За

Потребители

За да направим ползваем сайт трябва:

Да познаваме потребителите: опит, знания, навици,

Потребителите на училищен сайт

Потребителски изисквания

Ако направим сайт за всички:
ще има много функционалности и екстри,

Обособяване на потребителите

Трябва по някакъв начин да фокусираме потребителите.
Потребителски групи –

Поглед отблизо

Колкото по-персонализирани стават описанията, толкова по-близки и по-разбираеми стават потребителите

Майка (родител) на кандидат ученик

Цел на потребителя: да избере най-подходящото училище
Наша цел: да

Майка (родител) на ученик

Цел на потребителя: да се информира за важните неща

Учител, търсещ работа

Цел на потребителя: да се информира за училището, колегите и

Как да ги опознаем и опишем?

Опознаване
Интервюта
Наблюдение в контекст
Анализ на съществуващи продукти
Описване
Профили
Образи

Тестване с потребители

След като вече познаваме потребителите, искаме да видим как се справят

Тестване за ползваемост

Проучване, в което участват потребители
Провежда се с малко хора:

Кога се тества за ползваемост?

По всяко време. Колкото по-рано, толкова по-добре.
Преди

Провеждане на тестване за ползваемост

Стъпка 1 – План и подготовка
Определяне на

Съвети за тестване за ползваемост

Да
Планирайте
Подберете подходящи участници
Предвидете малко повече участници

Съвети за тестване за ползваемост

Не
Не насочвайте и не помагайте на участниците

Поглед върху училищни сайтове

Елементи с най-силно влияние

Най-съществено влияение върху ползваемостта оказват:
Начална страница – трябва

НАЧАЛНА СТРАНИЦА

1 СОУ Пенчо Славейков , София

Хубави снимки. Носят силен заряд. Създават

Вход на 1 СОУ Пенчо Славейков , София

Казва името и номера

Христо Ботев, Девин

Ясно се казва какво представлява сайта.
Има кратко описание на

НГДЕК Константин Кирил Философ

Богата на съдържание начална страница.
Каро изнася много

Препоръки за началната страница

Във видимата част на началната страница сложете кратко

НАВИГАЦИЯ (МЕНЮ)

Първа частна английска гимназия

Менюто е на три реда. Слива се с

138 СОУ Проф. Васил Златарски, София

Съвършено различна структура и различно меню.

1 СОУ Пенчо Славейков , София

Вертикално меню. Отново различна структура.
Изнанадващо

Препоръки за навигацията

Осигурете еднаквост на действието на елементите от менюто –

ВРЪЗКИ

1 СОУ Пенчо Славейков , София

Връзките се казват "тук". Лоша практика:
1.

138 СОУ Проф. Васил Златарски, София

Някои неща са връзки, други не

НГДЕК Константин Кирил Философ

Връзките са сини и подчертани – лесни за

Препоръки за връзките

Използвайте еднакъв цвят за всички връзки.
Подчертавайте връзките. Не подчертавайте

СЪДЪРЖАНИЕ (ТЕКСТ)

1 СОУ Пенчо Славейков , София

Отдлените новини са трудно отличими.
Текстът е

СОУ Васил Левски, Вятово

Текст като стена. Не диша. Труден за четене,

Професионална гимназия Иван Илиев, Благоевград

Снимките разчупват текста.
Празното пространство между абзаците

Препоръки за съдържанието (текста)

Пишете възможно най-кратко: текстът е готов, когато няма

Последна препоръка

Тествайте с потребители.

Специално предложение

Включете се в курс на Лукрат с 20% намаление:
23-24 февруари