Направленность личности, способности

Сентябрь 2, 2022

Главная
Алгебра
Направленность личности, способности

Содержание

2. Направленность личности – это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек хочет, к чему стремится, так
3. В основе направленности человека лежат потребности, т.е. состояния, отражающие нужды в чём-либо . Неудовлетворённые потребности, выступая
4. Установка может быть направлена на различные объекты или даже на разные стороны одного и того же
5. Вопрос 2. Формы потребностей К осознанным мотивам поведения относятся: Интерес – это избирательное отношение личности к
6. Желание – это мотив, в основе которого лежит осознанная по содержанию потребность, но она не выступает
7. Стремления могут приобретать различные психологические формы, такие как: мечта – созданный фантазией образ желаемого; страсть –
8. Мировоззрение – это система взглядов человека на мир, его закономерности. Служит высшим регулятором поведения. Придавая стойкость
9. Вопрос 3. Способности личности Способности – это такие психологические особенности человека, от которых зависит успешность приобретения
10. Вопрос 3. Способности личности Врожденными свойствами человека являются задатки, т. е. анатомо-физиологические и функциональные особенности человека,
11. Вопрос 3. Способности личности Выделяют следующие уровни способностей: репродуктивный, обеспечивающий высокое умение овладевать знаниями, осваивать деятельность;
12. Вопрос 3. Способности личности Высокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области, называется талантом. Талант представляет
14. Скачать презентацию

Слайд 2

Направленность личности – это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек

хочет, к чему стремится, так или иначе понимая мир, общество; чего избегает, против чего готов бороться)

Вопрос 1. Направленность личности

Выделяют следующие её качества:
Уровень направленности – это общественная значимость направленности человека (его убеждений и мировоззрения).

Широта направленности характеризует круг интересов личности.
Должен быть центральный, главный интерес, направленный на профессиональную деятельность

Интенсивность направленности связана с её эмоциональной окраской. Она может иметь большой диапазон выраженности -
от нечётких влечений до глубоких убеждений.
Устойчивость направленности характеризуется длительностью и сохранностью побуждений в течение жизни.
Действенность направленности личности определяет активность реализации целей направленности в деятельности.

Слайд 3

В основе направленности человека лежат потребности, т.е. состояния, отражающие нужды в

чём-либо .
Неудовлетворённые потребности, выступая в качестве мотивов поведения, могут приобретать различные формы:
Установка – это не осознаваемое личностью состояние готовности воспринимать окружающий мир под определённым углом зрения и реагировать определённым образом, без анализа конкретной ситуации.
С помощью установки может быть удовлетворена та или иная потребность.
Складывается в результате повторения установочных ситуаций, формируется как на основе личного прошлого опыта человека, так и под влиянием других людей.
Может быть позитивной и негативной, принимающей характер предубеждения.

Вопрос 2. Формы потребностей

Слайд 4

Установка может быть направлена на различные объекты или даже на разные

стороны одного и того же объекта Выделяют три составляющие (подструктуры) установки: когнитивную (познавательную) – образ того, что готов познать и воспринять человек; эмоционально-оценочную – комплекс симпатий и антипатий к объекту установки; поведенческую – готовность определённым образом действовать в отношении объекта установки, осуществлять волевые усилия. Влечение – недостаточно чётко осознанная потребность, когда человеку не ясно, что влечёт его, каковы его цели, что он хочет. Влечение – это этап формирования осознанного мотива. Неосознанность влечения преходяща, временна, то есть потребность, в нем представленная, либо угасает, либо осознаётся.

Вопрос 2. Формы потребностей

Слайд 5

Вопрос 2. Формы потребностей
К осознанным мотивам поведения относятся:
Интерес – это избирательное

отношение личности к объекту в силу его жизненного значения и (или) эмоциональной привлекательности. Интересы являются эмоциональным проявлением познавательной потребности человека - положительный эмоциональный фон, который окрашивает процесс познания.
Бывают непосредственными (эмоциональная привлекательность объекта внешними признаками) и опосредованными (его значение для личности (содержание).
Склонность – это мотив, в котором ярко выражена потребность личности в определённой деятельности. Постоянный, устойчивый и действенный интерес перерастает в склонность.

Слайд 6

Желание – это мотив, в основе которого лежит осознанная по содержанию

потребность, но она не выступает ещё в качестве сильного побуждения к действию. Этот мотив часто направлен на объект, в возможности достижения которого человек не очень уверен, или необходимость в котором у него не очень сильна.
Стремление – это побуждение, где выражена потребность в таких условиях существования, которые в данный момент отсутствуют, но могут быть созданы в результате специально организованной деятельности личности.

Вопрос 2. Формы потребностей

Слайд 7

Стремления могут приобретать различные психологические формы, такие как:
мечта – созданный фантазией

образ желаемого;
страсть – мотив, в котором выражена потребность, обладающая непреодолимой силой;
идеал – мотив, в котором выражена потребность подражать или следовать примеру, принятому личностью за образец.
Намерение – это стремление, при котором осознаются условия, в которых человек испытывает потребность, а также средства их достижения.
Убеждения – это система осознанных потребностей личности, побуждаю-щих её поступать в соответствии со своими взглядами, принципами, мировоз-зрением.

Вопрос 2. Формы потребностей

Слайд 8

Мировоззрение – это система взглядов человека на мир, его закономерности.
Служит высшим

регулятором поведения. Придавая стойкость и твёрдость характеру, оно сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения, действий, привычек и склонностей.

Вопрос 2. Формы потребностей

Слайд 9

Вопрос 3. Способности личности
Способности – это такие психологические особенности человека, от

которых зависит успешность приобретения знаний, умений, навыков, но которые сами к наличию этих знаний, умений и навыков не сводятся.
Способности, а также знания, навыки и умения не тождественны друг другу, но едины, поскольку по отношению к знаниям, навыкам и умениям способности выступают как некоторая возможность для их приобретения.
Обнаруживаются только в деятельности, которая не может осуществляться без их наличия.
Развитие способностей идет в процессе индивидуальной жизни, среда и воспитание активно формируют их.

Слайд 10

Вопрос 3. Способности личности
Врожденными свойствами человека являются задатки, т. е. анатомо-физиологические

и функциональные особенности человека, создающие определенные предпосылки для развития способностей.
Задатки влияют на процесс формирования и развития способностей и на уровень достижения и быстроту их развития
Различают два вида способностей:
Общие обеспечивают относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями и осуществлении различных видов деятельности
Специальные являются системой свойств личности, которая помогает достигнуть высоких результатов в какой-либо области деятельности.

Слайд 11

Вопрос 3. Способности личности
Выделяют следующие уровни способностей:
репродуктивный, обеспечивающий высокое умение

овладевать знаниями, осваивать деятельность;
творческий, обеспечивающий создание нового, оригинального.
Совокупность общих и специальных способностей, свойственных конкретному человеку, составляет одаренность. Одаренность может проявляться в различных сферах деятельности: интеллектуальной, учебной, творческой, художественной, в сфере общения. Определяется общими способностями, обеспечивающими относительную легкость и продуктивность в овладении знаниями в различных видах деятельности.

Слайд 12

Вопрос 3. Способности личности
Высокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области,

называется талантом. Талант представляет собой высокий уровень развития специальных способностей. Так же как и способности, талант проявляется и развивается в деятельности.
Высший уровень развития способностей называют гениальностью. Гениальность всегда проявляется в выдающихся результатах, достигнутых одновременно в различных областях деятельности.

Направленность личности, способности

Содержание

Направленность личности – это система устойчиво характеризующих человека побуждений (что человек

В основе направленности человека лежат потребности, т.е. состояния, отражающие нужды в

Установка может быть направлена на различные объекты или даже на разные

Вопрос 2. Формы потребностейК осознанным мотивам поведения относятся:Интерес – это избирательное

Желание – это мотив, в основе которого лежит осознанная по содержанию

Стремления могут приобретать различные психологические формы, такие как:мечта – созданный фантазией

Мировоззрение – это система взглядов человека на мир, его закономерности.Служит высшим

Вопрос 3. Способности личностиСпособности – это такие психологические особенности человека, от

Вопрос 3. Способности личностиВрожденными свойствами человека являются задатки, т. е. анатомо-физиологические

Вопрос 3. Способности личностиВыделяют следующие уровни способностей: репродуктивный, обеспечивающий высокое умение

Вопрос 3. Способности личностиВысокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области,

Похожие презентации

Вопрос 2. Формы потребностей
К осознанным мотивам поведения относятся:
Интерес – это избирательное

Стремления могут приобретать различные психологические формы, такие как:
мечта – созданный фантазией

Мировоззрение – это система взглядов человека на мир, его закономерности.
Служит высшим

Вопрос 3. Способности личности
Способности – это такие психологические особенности человека, от

Вопрос 3. Способности личности
Врожденными свойствами человека являются задатки, т. е. анатомо-физиологические

Вопрос 3. Способности личности
Выделяют следующие уровни способностей:
репродуктивный, обеспечивающий высокое умение

Вопрос 3. Способности личности
Высокая степень одаренности, реализованная человеком в определенной области,