УМК«Развивающая система Л.В.Занкова» 2 класс

Долгожданный дан звонок. Начинается урок.

*

Начинаем минутку чистописания. Напишите каллиграфически, соблюдайте правильные соединения.

Я, ты, он, она – вместе дружная семья.

Как вы понимаете это

Проверь

Семья – имя существительное
Слова, которые обозначают предметы, явления природы или события

«Чёрный Ивашка, Деревянная рубашка, Где носом проведёт… Там заметку кладёт»

Бабушка, девочка, сад, небо, трава, цветик - семицветик, солнце, облака.

По небу плыли облака. Ярко светило солнце. В саду, среди травы

язык

собака

берёза

сорока

малина

ракета

медведь

Этимологическая справка
Медведь- крупное, хищное животное с большим грузным, покрытым шерстью телом

Проверь
Одушевлённые: собака, сорока, медведь, отвечают на вопрос кто?
Неодушевлённые: язык, берёза, малина,

Лети, лети, лепесток, Через Запад на Восток, Через Север, через Юг, Возвратившись, сделай

В каждом из этих слов спряталось другое. Найдите его и запишите

Проверь

оса - осы точка – точки
зуб – зубы
стол –

Определите род имён существительных

Земля мяч
вода Петя
небо ключ
лес яблоко

Проверь

Ж. р. Земля, вода, сорока, Оля
М. р. Мяч, Петя, ключ,

Грамоте учиться – всегда пригодится. Найдите имя существительное и выполните морфологический

Проверь

Грамоте – сущ., грамота, нариц., неодуш., ж. р., ед.ч.

Порядок разбора

Дайте с помощью смайликов оценку совместной работы всего класса на уроке
Хорошо