Содержание
- 2. Назовите коэффициенты одночленов
- 3. Приведите подобные члены: Ответ:
- 4. Решите пример на сложение многочленов: Ответ:
- 5. Решите пример на вычитание многочленов: Ответ: а После раскрытия скобок:
- 6. Работа по карточкам
- 7. Ответы карточек:
- 8. Работа парами
- 9. Ответы парных заданий
- 10. Математический «Брейн Ринг»
- 11. Вопрос: В Средние века людей, умевших производить ЭТО АРИФМЕТИЧЕСКОЕ ДЕЙСТВИЕ, можно было пересчитать чуть ли не
- 12. Вопрос: Человек, который хотел быть и юристом, и философом, но стал математиком. Он впервые ввёл прямоугольную
- 13. Вопрос: Это слово у ювелиров означает долевое содержание золота в изделии, равное 1/24 и единицу массы,
- 14. Вопрос: Перед нами картина Богданова-Бельского "Устный счет". 11 учеников находят в уме значение выражения, записанного на
- 15. Вопрос: Назовите древний геометрический инструмент, который, по утверждению римского поэта Овидия (Iв.), был изобретен в Древней
- 16. На вопрос: "Сколько ты поймал рыбы?", – рыбак ответил: "Половину восьми, шесть без голов и девять
- 17. Вопрос: Сколько лет древнему Дубу, если числолюбцы сообщили, что стоит он на этом месте ровно 2964
- 18. Вопрос: Это число происходит от латинского слова «солюс». И в Древней Руси, и в Древнем Риме
- 19. Вопрос: Игрок ставит на кон 30 долларов. Выиграв, он возвращает свою ставку плюс 60 долларов. Треть
- 20. Вопрос Этот учёный родился в греческой колонии Стагире во Фракии, поэтому к его имени часто прибавляли
- 21. Подсчет набранных за урок баллов и заполнение листов личных достижений
- 23. Скачать презентацию