Обучающий семинар для тьюторов проекта «Школьный стандарт профилактики» Ведущие: Екатерина Львовна Лашевская, начальник инфор

Содержание

Слайд 2

Цель семинара обучить тьюторов проекта организации и проведению мониторинга профилактической деятельности

Цель семинара

обучить тьюторов проекта организации и проведению мониторинга профилактической деятельности образовательного

учреждения в рамках школьного стандарта профилактики.
Слайд 3

Задачи семинара Актуализировать знания участников семинара в области организации мониторинга в

Задачи семинара

Актуализировать знания участников семинара в области организации мониторинга в соответствии

со школьным стандартом профилактики.
Познакомить с основными понятиями мониторинга и оценки.
Показать на практике необходимость анализа данных и важность принятия решений на основе полученной информации.
Слайд 4

Мониторинг исходной ситуации

Мониторинг
исходной ситуации

Слайд 5

Мониторинг – это… 1 – 2 – 3 – 4 –

Мониторинг – это…

1 –
2 –
3 –
4 –


Слайд 6

Какая из предложенных схем отражает соотношение мониторинга и оценки? 1 2 3 4 5 мониторинг оценка

Какая из предложенных схем отражает соотношение мониторинга и оценки?

1

2

3

4

5

мониторинг

оценка

Слайд 7

Как часто нужно проводить мониторинг? в конце года в начале года в течение года

Как часто нужно проводить мониторинг?

в конце года
в начале года
в течение года

Слайд 8

Мониторинг – это регулярное отслеживание ключевых моментов эффективности деятельности, посредством регистрации

Мониторинг –

это регулярное отслеживание ключевых моментов эффективности деятельности, посредством регистрации

данных, введения систем отчетности учреждений, непосредственно связанных с проблемой профилактики рискованного поведения несовершеннолетних.
Слайд 9

Мониторинг – это регулярное отслеживание ключевых моментов эффективности деятельности, посредством регистрации

Мониторинг –
это регулярное отслеживание
ключевых моментов
эффективности деятельности,
посредством регистрации
данных,

введения систем
отчетности учреждений,
непосредственно связанных с
проблемой профилактики
рискованного поведения
несовершеннолетних.

Оценка –
это совокупность
видов деятельности,
позволяющих
оценить конечный
результат
программы.

Слайд 10

Оценка цель: вариант: Проект осуществляется по модели. Наш проект – лучший!

Оценка цель: вариант:

Проект осуществляется
по модели.
Наш проект – лучший!
Эффективность реализации проекта. Как усовершенствовать?
Запрос заказчика.

Оценка

процесса.
Нужна группа для сравнения и внешний эксперт.
Оценка процесса и промежуточных результатов.
Оценка в рамках определенного формата.
Слайд 11

Этапы мониторинга 1 этап – определение целей, подготовка плана проведения исследования;

Этапы мониторинга

1 этап – определение целей,
подготовка плана проведения исследования;
2 этап –

разработка (подбор) инструментария;
3 этап – сбор информации;
4 этап – обработка и анализ полученных результатов;
5 этап – составление отчета и выработка рекомендаций.
Слайд 12

1 этап – определение целей, подготовка плана проведения мониторинга Оценка исходной

1 этап – определение целей, подготовка плана проведения мониторинга

Оценка исходной ситуации.
Постановка

цели мониторинга.
Определение объекта мониторинга.
Определение лиц, осуществляющих мониторинг.
Определение формы и объема мониторинга, времени на его разработку и реализацию.
Указание потребителей информации.
Слайд 13

2 этап – разработка (подбор) инструментария Анкеты Проведение дискуссии под наблюдением

2 этап – разработка (подбор) инструментария

Анкеты

Проведение
дискуссии под
наблюдением

Опрос
общественного
мнения

Интервью

Обсуждение в
фокус-группах

Моментальное
обследование

Анализ
фотоматериалов

Систематическое
наблюдение

Анкеты

Анализ
документов

Анализ

сочинений
«Письмо другу…»

Привлечение
экспертов

Слайд 14

3 этап – сбор информации В соответствии с разработанным инструментарием.

3 этап – сбор информации

В соответствии с разработанным инструментарием.

Слайд 15

4 этап – обработка и анализ полученных результатов Систематизация полученных данных.

4 этап – обработка и анализ полученных результатов

Систематизация полученных данных.
Количественный и

качественный анализ полученных данных.
Определение решений, которые необходимо принять на основе полученной информации.
Слайд 16

5 этап – составление отчета и выработка рекомендаций Выработка рекомендаций. Корректировка

5 этап – составление отчета и выработка рекомендаций

Выработка рекомендаций.
Корректировка реализации программы.
Планирование дальнейшей

работы.
Информирование потребителей: учащихся, родителей, педагогов, социальных партнеров.
Слайд 17

Критерии мониторинга Эффективность системы организации профилактичес-кой деятельности (стр. 25) Качество содержания

Критерии мониторинга

Эффективность системы организации профилактичес-кой деятельности
(стр. 25)

Качество содержания профилактичес-кой деятельности
(стр. 26)
Результатив-
ность

профилактической деятельности
(стр. 26)

Уровни оценки

Муниципальный

Школьный

Целевых групп

Учащиеся

Родители

Педагоги

«Эффективность» – положительная динамика

Слайд 18

Мониторинг эффективности мини-лекции

Мониторинг эффективности мини-лекции

Слайд 19

Задание группам Проанализируйте данные, сделайте выводы. 2. Определите возможные факторы риска.

Задание группам

Проанализируйте данные, сделайте выводы.
2. Определите возможные факторы риска.
Предложите варианты изменения

ситуации.
4. С какими трудностями столкнулись при анализе данных.
Слайд 20

Задание наблюдателям Провести мониторинг активности группы в процессе обсуждения и принятия

Задание наблюдателям

Провести мониторинг активности группы в процессе обсуждения и принятия решения.
2.

Оценить продуктивность работы группы и практичность принятого решения.