ОЛЕШНИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I - III СТУПЕНІВ

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
ОЛЕШНИЦЬКА ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА I - III СТУПЕНІВ

Содержание

2. КАБІНЕТ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
3. АКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ З ДОСВІДУ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА
4. «Повноцінними є тільки ті знання, які дитина здобула власною активністю» (Йоганн Песталоцці )
5. АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ «Мікрофон», «Мозковий штурм», Робота в парах «Навчаючи – вчусь» «Метод ПРЕС» «Займи позицію»,
6. МІКРОФОН
7. РОБОТА В ГРУПАХ, У ПАРАХ
8. “НАПРАВИЛЬНІ ЗАПИТАННЯ” І “НЕПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ”
9. “ДВОБІЙ”
10. А.С.МАКАРЕНКО « ГРА В ЖИТТІ ДИТИНИ МАЄ ТЕ САМЕ ЗНАЧЕННЯ, ЯКЕ В ДОРОСЛОГО МАЄ ДІЯЛЬНІСТЬ, РОБОТА,
11. ІГРИ « Коректор» « Лінгвістичний феєрверк» « Не спіткнись об пеньок» « Снігова куля» « Так
12. «Лінгвістичний феєрверк» Віднови визначення якнайточніше Підмет – що називає предмет / і відповідає на питання :
13. «Знайди четверте зайве» День, деньок, вдень, днем. Три, трійка, трьом, тринадцять. Сміх, сміятися, реготати, жартувати. Чудовий,
15. Скачать презентацию

Слайд 2

КАБІНЕТ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ

Слайд 3

АКТИВНІ ФОРМИ РОБОТИ НА УРОКАХ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
З ДОСВІДУ

РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ УКРАЇНСЬКОЇ МОВИ ТА ЛІТЕРАТУРИ
КАПТУР СВІТЛАНИ МИХАЙЛІВНИ

Слайд 4

«Повноцінними є тільки ті знання, які дитина здобула власною активністю» (Йоганн Песталоцці

)

Слайд 5

АКТИВНІ МЕТОДИ НАВЧАННЯ
«Мікрофон»,
«Мозковий штурм»,
Робота в парах
«Навчаючи

– вчусь»
«Метод ПРЕС»
«Займи позицію»,
«Незакінчене речення»
Проблемні завдання
«Неправильні запитання» і «неправильні відповіді»
«Двобій»
Вправи з ключем
Сенкан
Ігри

Слайд 6

МІКРОФОН

Слайд 7

РОБОТА В ГРУПАХ, У ПАРАХ

Слайд 8

“НАПРАВИЛЬНІ ЗАПИТАННЯ” І “НЕПРАВИЛЬНІ ВІДПОВІДІ”

Слайд 9

“ДВОБІЙ”

Слайд 10

А.С.МАКАРЕНКО
« ГРА В ЖИТТІ ДИТИНИ МАЄ
ТЕ САМЕ ЗНАЧЕННЯ,
ЯКЕ

В ДОРОСЛОГО МАЄ
ДІЯЛЬНІСТЬ, РОБОТА, СЛУЖБА…»

Слайд 11

ІГРИ
« Коректор»
« Лінгвістичний феєрверк»
« Не спіткнись об пеньок»
« Снігова куля»
«

Так – ні»
« Упізнай мене»
« Упізнай героя»
« Творча майстерня»
« Салат із казок»
« Склади прислів’я»
« Знайди четверте зайве»
«Бюро знахідок»
« Хто швидше розплутає порівняння(загадку)»
« Зайве слово»

Слайд 12

«Лінгвістичний феєрверк»
Віднови визначення якнайточніше
Підмет – що називає предмет / і

відповідає на
питання : хто? що?/ про який говориться в реченні/
це головний член речення/
Присудок - і відповідає на питання: що робить підмет?
Який він є? Хто він такий?/ це головний член речення/ що
говориться про підмет/ який означає
Означення – і відповідає на питання: який? Котрий? Чий?/який вказує на ознаку предмета/ це другорядний член речення/

Слайд 13