Опыт работы по внедрению ИКТ на уроках литературы ПК—не враг, отвлекающий детей от работы и учебы, а средство, позволяющее оптимизировать учебный процесс, сделать обучение более наглядным и действенным…

Содержание

Слайд 2

Возникновение проблемы Повышение уровня ОУУН Повышение мотивации Прохождение курсов Приобретение наглядного материала Разработка эксперимента

Возникновение проблемы

Повышение
уровня
ОУУН

Повышение
мотивации

Прохождение курсов

Приобретение
наглядного
материала

Разработка
эксперимента

Слайд 3

Тема: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках литературы»

Тема:

«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках литературы»

Слайд 4

36% не умеют пересказывать 43% безграмотно пишут 40% не знают таблицы

36% не умеют
пересказывать

43%
безграмотно пишут

40% не знают
таблицы умножения

62

% не выполняют
норм
техники чтения

СПУ-1 – это учреждение для детей
с девиантным поведением

?

Слайд 5

Цель опытно – экспериментальной работы: разработать систему уроков по литературе в

Цель опытно – экспериментальной работы: разработать систему уроков по литературе в

10 классе на основе применения информационно-коммуникационных технологий.

Задачи:
Изучить нормативно – правовые документы, обеспечивающие процесс образования на основе использования ИКТ.
Изучить опыт школ района по использованию медиаобучения, посетить уроки с использованием компьютера.
Разработать методические рекомендации и создать диск мультимедиапрезентаций по программе литературы в 10 классе .

Слайд 6

Гипотеза Если образовательный процесс будет построен на систематическом использовании ИКТ на

Гипотеза

Если образовательный процесс будет построен на систематическом использовании ИКТ на уроках

литературы, это повысит интерес к предмету и эффективность образовательного процесса и, как следствие, качество образования.
Слайд 7

Ожидаемые результаты Образовательный процесс, созданный в ходе эксперимента, позволит учащейся: развивать

Ожидаемые результаты

Образовательный процесс, созданный в ходе эксперимента, позволит
учащейся:
развивать информационные общеучебные навыки

и навык работы с компьютером;
повысить интерес и мотивацию к учению;
приобрести навыки самообразования;
учителю:
овладеть навыками работы с компьютером и программой Microsoft Office PowerPoint, а также с электронными «репетиторами» и другой информацией, помещенной на цифровых носителях, для создания презентации для уроков литературы в 10 классе;
овладеть технологией использования ИКТ на уроках литературы.
Слайд 8

Критерии оценки ожидаемых результатов Результат эксперимента можно будет оценить по следующим

Критерии оценки ожидаемых результатов

Результат эксперимента можно будет оценить по следующим критериям:
повышение

качества образования учащихся;
обеспечение положительного отношения учащихся к образовательному процессу;
повышение мотивации к предмету у учащихся;
свободное владение компьютером как учителем, так и учащимися: умение находить необходимую информацию в справочниках, работать с программой-тестером, создавать презентации.
Слайд 9

Этапы эксперимента Первый этап (подготовительный) - март 2008 - август 2008

Этапы эксперимента

Первый этап (подготовительный) - март 2008 - август 2008 г.
Второй

этап (практический) - сентябрь 2008 - май 2009 г.
Третий этап (обобщающий) -
июнь 2009 – сентябрь 2009 г.
Слайд 10

Предполагаемые проблемы при использовании ИКТ на уроках литературы и пути их решения

Предполагаемые проблемы при использовании ИКТ на уроках литературы и пути их

решения
Слайд 11

Приемы работы с ИКТ Создание презентаций Microsoft Office PowerPoint и Movie Maker

Приемы работы с ИКТ

Создание презентаций Microsoft Office PowerPoint и Movie Maker

Слайд 12

Использование звуковых материалов

Использование звуковых материалов

Слайд 13

Составить синквейн на тему «любовь» Любовь. Всеобъемлющая, всепоглощающая. Окрыляет, возвышает, волнует.

Составить синквейн на тему «любовь»

Любовь.
Всеобъемлющая, всепоглощающая.
Окрыляет, возвышает, волнует.
Любовь победит любую

разлуку.
Дар Божий.
Слайд 14

Песни на слова изучаемых поэтов

Песни на слова изучаемых поэтов

Слайд 15

Использование видеоматериалов

Использование видеоматериалов

Слайд 16

Документальные фильмы о биографии писателя

Документальные фильмы о биографии писателя

Слайд 17

Фильмы об исторических событиях

Фильмы об исторических событиях

Слайд 18

«Компьютерный опрос» д/з

«Компьютерный опрос» д/з

Слайд 19

Открытые уроки «Роль пейзажа в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети». (Защита

Открытые уроки

«Роль пейзажа в романе И.С.Тургенева «Отцы и дети». (Защита проектов)
«И.С.Тургенев.

Стихотворения в прозе»
«Путь исканий Пьера Безухова» (по роману Л.Толстого «Война и мир»)
Слайд 20

Отзывы учащихся Компьютер на уроке очень помогает. Мы не только слышим,

Отзывы учащихся

Компьютер на уроке очень помогает. Мы не только слышим, но

и видим, развивается не только слуховая, но и зрительная память. (Буракова А.)
Компьютер помогает думать, ведь мы все равно не все успеваем прочитать, а теперь можем посмотреть фильм по произведению.(Зайцева С.)
Слайд 21

Мониторинг обученности

Мониторинг обученности

Слайд 22