Основные направления в психологии

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАЗВИТИЯ НАУКИ

1) Наука как описание – Древний мир 2)

Представления о душе зародились в глубокой древности. Во всех религиях и

Тейлор Эдуард Бернетт

Согласно представлениям древних (АНИМИЗМ (anima – дух)): ДУША ЕСТЬ НЕВЕЩЕСТВЕННЫЙ ЧЕЛОВЕЧЕСКИЙ

После смерти воина его «тень» покидает тело

Бог вручает Адаму душу, изображенную как маленький крылатый человечек.

Религиозное значение,

Область психического не ограничивалась человеком и распространялась на весь мир (ПАНПСИХИЗМ

В Древней Греции сформировались первые философские (рациональные) представления о душе.

Платон (427-347 до н.э.)

Индивидуальная Душа:

∙ часть Мировой Души, начало господствующее между миром Идей

На представлениях Сократа-Платона базируются представления о врожденных идеях

Для Платона характерен этический взгляд на природу человека

Платон смотрел на эмоции и соответствующие им состояния как на дикие,

Хорошие и плохие состояния по Платону

Аристотель (384-324 до н.э.)

Аристотель отверг представление Платона о мире идей.

Материя – нечто образующее реальность, субстрат формы, потенция, способность принять форму.

Каждая вещь – единство Материи и Формы (назначение, функция материальных объектов).

Аристотель в трактате «О душе» соединил Тело и Душу. Душа –

Все функции живого тела Аристотель делит на 3 группы:

1) Растительная

Августин Блаженный (350-430)

Отталкиваясь от платоновских идей об Абсолюте как безличном единстве, Августин истолковывал

В сочинении «О граде Божием» Августин утверждает, что человеческая душа (mind)

Представления Августина о Душе отличны от античных взглядов:

1 – Основа

Мир, сотворенный Богом, полон непостижимых для человеческого ума чудес. Однако имеется

Погружаясь в себя человек должен ПРЕВЗОЙТИ САМОГО СЕБЯ, избавиться от индивидуальных

Не человек, являющийся субъектом, познает объект, а объект познания - Бог

В основе МЕХАНИСТИЧЕСКОЙ КАРТИНЫ МИРА лежит метафизический подход к изучаемым явлениям

Декарт Рене (1596-1650)

Согласно Декарту, Душа и Тело различные сущности:

1 – Душа нематериальна, способна

РЕФЛЕКС – реакция на стимул причина всех движений. Поведение человека и

Животные – это машины, но человек – особый механизм, т.к. у

Камера-обскура

Декарт сузил психическую реальность, включив в нее только осознаваемые процессы (психология

Фрэнсис Бэкон (1561—1626)

Ф. Бэкон - основоположник ЭМПИРИЗМА: источник знания – чувственный опыт и

Чувственный опыт нуждается в экспериментальном подтверждении, судить о вещах можно только

Согласно Ф. Бэкону, человек наделен 2-мя Душами:

1 – чувствующая Душа –

Знание (и сознание), по Ф. Бэкону начинается с ощущений. Из отдельных

ЛОКК Джон (1632—1704)

Дж. Локк отрицал наличие врожденных идей – от рождения человек не

Дж.Локк ввел термин АССОЦИАЦИЯ

Согласно Дж. Локку, существует 2 вида опыта:

1 – Внешний (чувственный) –

Механическая картина мира сыграла для науки положительную роль, дав естественнонаучное понимание

Развитие эмпиризма привело к прогрессу естественных наук и, в частности, к

К середине XIX в. были получены данные, свидетельствующие о том, что

1861 г. – Поль Брока выделил ряд зон головного мозга, отвечающих

Во второй половине XIX в. проводятся и первые экспериментальные исследования по

Густав Фехнер (1801 - 1887)

Фехнер открыл так называемый основной психофизический закон, в соответствии с которым

Психофизический закон (закон Вебера—Фехнера) S = С log R Ощущения (S) пропорциональны логарифму

Открытие закона Фехнера продемонстрировало возможность измерения психических явлений и применения к

Ко второй половине ХIХ века психология сложилась как наука, имеющая много

Вильгельм Вунд соединил английский эмпиризм (ассоциативная психология) и германский экспериментализм (физиология)

 Вильгельм Вундт

Вильгельм Вунд соединил английский эмпиризм (ассоциативная психология) и германский экспериментализм (физиология)

Вундт, основываясь на достижениях физиологии органов чувств, излагает программу построения двух

В. Вундт разрабатывал концепцию психологии народов , написавший десятитомный труд с

В. Вундт рассматривал коллективную психику как сочетание индивидуальных психических состояний людей

ЯЗЫК весьма существенно влияет на психологию народа, поскольку он содержит в

Наиболее важным для системы индивидуальных представлений является язык, на котором человек

Социально-психологическое значение МИФОВ заключается в том, что они несут в себе

Мифы включают в себя не только фантастические представления человека о мире,

Мифы имеют широкое распространение в обществе как на уровне общественного сознания,

Мифы обуславливают психологическую потребность человека видеть вещи в определенном свете

Мифологическое восприятие формируется непроизвольно в процессе социализации и является более подсознательным

ОБЫЧАИ представляют собой способы поведения, которые являются наиболее типичными в стандартных

Основная сила истории — народ, или, по выражению В. Вундта, «ДУХ

Сеченов Иван Михайлович (1829-1905)

И.М. Сеченов открыл явление ВНУТРЕННЕГО ТОРМОЖЕНИЯ – раздражение некоторых центров головного

S → M → R

Формула рефлекса по И.М.Сеченову

Павлов Иван Петрович

И. П. Павлов открыл условные рефлексы, которые обусловлены образованием ассоциативной связи

Опыты И.П.Павлова

Схема установки по выработке слюнных условных рефлексов

Фистулы у собаки по И. П. Павлову

Опыты И.П. Павлова с собаками

И. П. Павлов открыл условные рефлексы, которые обусловлены образованием ассоциативной связи

Принцип образования условного рефлекса:

действие какого-либо нейтрального для животного раздражителя совместно со

Общие правила образования условного рефлекса:

условный сигнал должен предшествовать безусловному раздражению,

ТОРНДАЙК Эдуард Ли (1874-1949)

Проблемный ящик Торндайка

При научении методом проб и ошибок - вознаграждение или наказание следует

Работы Павлова и Торндайка легли в основу бихевиоризма (от англ, behavio)

Бихевиоризм (от англ, behaviour— поведение) — направление в психологии, отрицающее возможность

УОТСОН ДЖОН БРОДЕС (1878-1958)

Д. Уотсон выдвинул идею о том, что предметом психологии должно быть

ОСНОВНЫЕ ПРИНЦИПЫ КЛАССИЧЕСКОГО БИХЕВИОРИЗМА

1 - Психология – это объективная отрасль

Основой бихевиоризма является теория научения. Теория научения — теоретическое направление, в котором

Научение — это появление адаптивных изменений индивидуального поведения в результате приобретения

Согласно теориям научения, ключ к разгадке человеческой натуры в том, как

С точки зрения Уотсона, Научение – ключ к пониманию всего поведения

Дети не рождаются со способностями – все является результатом воспитания. Следовательно

Опыты с Альбертом

Беррес Фредерик Скиннер (1904-1990 )

При оперантном научении - вознаграждение или наказание следует непосредственно за той

Классический условный рефлекс вырабатывается пассивно. В случае же оперантного рефлекса животное

Проблемный ящик Скиннера

Скиннер разработал концепцию программированного обучения, в соответствии с которой учебный материал

Контроль за режимом подкреплений позволяет манипулировать людьми. Культура, созданная человеком, —

Развитие Б. Скиннер отождествляет с обучением, указывая лишь на единственное их

Скиннер полагал, что для предупреждения краха цивилизации «мы нуждаемся в крупномасштабных

Так как личность есть фикция, сумма паттернов поведения, то в случае

Эффективно управлять поведением человека можно через его окружение, манипулируя этим окружением.

КРИТИКА БИХЕВИОРИЗМА

- излишни редукционизм и механистичность,
- нельзя считать все поведение

Бандура Альберт (1925 – 1988)

По мнению, А. Бандуры люди учатся не столько на непосредственном опыте

Имитация – приобретение навыков, основанное на воспроизведении действий другого

Эксперимент А. Бандуры

В ходе взросления люди усваивают ценности и установки тех профессиональных, социальных

Вольфганг Кёлер

Инсайт, как способ решения проблемной ситуации

ИНСАЙТ — (от англ. «insight» -«проникновение» или «озарение») — решение задачи

Необихевиоризм – научное направление, подчеркивающее важность внутренних факторов в научении и

ИНТЕРАКЦИОНИЗМ исследовал проблемы социального аспекта взаимодействия между людьми в процессе деятельности

Мид Джордж Герберт

По мнению Дж. Мида люди всегда интерпретируют или определяют действия друг

Интерпретировать действие другого (формирование значений) — это определить для себя, что

В 1960 г. при Гарвардском университете Дж. Миллер и Дж. Брунер

Миллер Джордж

Джером Бруннер

Дж. Брунер и его коллеги предложили новый взгляд на перцепцию, согласно

Когнитивная психология - направление современной психологии, изучающее закономерности получения человеком информации,

Главным принципом, на основании которого рассматривается когнитивная система человека, является аналогия

Ульрих Найссер

Ульрих Найссер выпустил в 1967 г. книгу «Когнитивная психология», в которой

Главным принципом, на основании которого рассматривается когнитивная система человека, является аналогия

Когнитивизм возник как реакция на бихевиоризм, отрицающий значение внутренней организации психических

В отличие от первых теорий научения, в которых люди считались пассивными

КОГНИТИВИЗМ объясняет социальное поведение человека при помощи описания преимущественно познавательных процессов.

Ведущей социально-психологической проблемой когнитивизма является ПРОБЛЕМА ПРИНЯТИЯ РЕШЕНИЙ человеком

Люди склонны развивать упорядоченный взгляд на мир. Если возникает противоречие между

Каждый человек имеет свое собственное объяснение мира и окружающих явлений, которое

Основные принципы когнитивизма

- Познавательные процессы - основа всех психических явлений,
-

С точки зрения Уотсона, Научение – ключ к пониманию всего поведения

Дети не рождаются со способностями – все является результатом воспитания. Следовательно

Опыты с Альбертом

КРИТИКА БИХЕВИОРИЗМА

- излишни редукционизм и механистичность,
- считать все поведение результатом

Бандура Альберт (1925 – 1988)

По мнению, А. Бандуры люди учатся не столько на непосредственном опыте

В ходе взросления люди усваивают ценности и установки тех профессиональных, социальных

Толмен Эдвард (1886-1959)

Поведение как таковое является молярным (то есть целостным) феноменом, а не

Э. Толмен вернул в психологию переменные в виде «образа» и «цели»

Мид Джордж Герберт

По мнению Дж. Мида люди всегда интерпретируют или определяют действия друг

В 1960 г. при Гарвардском университете Дж. Миллер и Дж. Брунер

Миллер Джордж

Джером Бруннер

Дж. Брунер и его коллеги предложили новый взгляд на перцепцию, согласно

Когнитивная психология - направление современной психологии, изучающее закономерности получения человеком информации,

Главным принципом, на основании которого рассматривается когнитивная система человека, является аналогия

Ульрих Найссер

Ульрих Найссер выпустил в 1967 г. книгу «Когнитивная психология», в которой