Парадигмы в истории социологии

Содержание

Слайд 2

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Ранняя американская социология Фредерик

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Ранняя американская социология
Фредерик Уинслоу Тейлор (1856–1915 гг.).


Этот ученый впервые провел комплексное исследование на предприятиях и создал первую в мире систему научной организации труда.
На основе своего исследования Тейлор сделал вывод о невыгодности различных производственных и организационных новаций самих по себе, так как они упираются в так называемый «человеческий фактор».
Доктрина «человеческих отношений». В рамках этой доктрины были сформулированы следующие принципы:
1) человек – социальное существо, ориентированное на окружающих и включенное в контекст группового взаимодействия;
2) жесткая иерархия и бюрократическая организация противоестественны природе человека;
3) для повышения производительности труда необходима прежде всего ориентация на удовлетворение потребностей людей;
4) индивидуальное вознаграждение должно быть подкреплено благоприятными моральными стимулами
Слайд 3

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

Уильям Грэхем Самнер


(1840-1910)
Основные работы:
экономические:
«Американские финансы» (1875), «Финансисты и финансы американской революции» (1891),
«История банковского дела в США» (1896),
«Забытый человек и другие эссе» (1913)
социологические:
«Народные обычаи» (1906),
«Наука об обществе» в 4-х томах (1927-1929).
Слайд 4

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Содержание социологических идей У.Г.Самнера

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Содержание социологических идей У.Г.Самнера
В обществе выживает

наиболее приспособленный.
В борьбе людей с окружающей средой успеха добиваются сильнейшие.
Человек по природе своей агрессивен и стремится вырваться вперед.
Те, кто добился успеха, завоевали его, неудачники же заслужили свой неуспех.
Усилия со стороны правительства направленные на оказание помощи тем, кто не успешен противоестественны. Такое вмешательство направлено против естественного отбора, благодаря которому среди людей, как и среди низших животных, выживает сильнейший, а наименее приспособленный погибает.

2. Классики американской социологии

Слайд 5

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

Лестер Франк Уорд

(1841-1913)
Первый президент Американского социологического общества (1906г.)

Основные работы:
«Динамическая социология» (1883),
«Психические факторы цивилизации» (1893),
«Чистая социология» (1903),
«Прикладная социология» (1906).

Слайд 6

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

Содержание социологических идей

Л.Ф.Уорда:
Для ранних обществ была характерна примитивность и нравственная убогость. Современный социум сложнее, счастливее и свободнее.
Выделил основные структурные элементы социологии.
Слайд 7

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

Торстейн Веблен (1857-1929)

Основные

работы:
«Теория праздного класса» (1899),
«Теория делового предприятия» (1904),
«Инстинкт трудолюбия» (1914),
«Инженеры и система цен» (1931).
Слайд 8

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

Содержание социологических идей

Т.Веблена и его вклад в развитие социологии:
Является основателем институциональной политэкономии.
Центральная проблема: конфликт между «бизнесом» и «промышленностью».
Бизнес – собственники, руководители, «капитаны» промышленности, которые с целью сохранения доходности бизнеса, ограничивают производство.
Промышленность – инженеры и другие специалисты, понимающие промышленную систему и то, как она функционирует. Промышленники заинтересованы во всеобщем благоденствии и стремятся снизить стоимость товаров и услуг и расширить производство.
Слайд 9

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 2. Классики американской социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

2. Классики американской социологии

2. Ввел понятие

«демонстративный досуг», «демонстративное потребление», «досужий класс».
Демонстративный досуг – непродуктивная трата времени.
Демонстративное потребление – трата на товары больших денег, чем те стоят; основная характеристика досужего класса, который потребляет некоторые виды товаров и услуг не столько из-за полезности, сколько напоказ, то есть ради демонстрации социального статуса.
Досужий класс (класс досуга) – страты высшего класса США второй половины XIX в. Выражавшие презрение ко всяким формам ручного и производительного труда, а также утверждавших свое собственное статусное положение посредством демонстративного потребления и воздержания от труда.
Слайд 10

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 3. Чикагская школа социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

3. Чикагская школа социологии

Роберт Эзра Парк

(1864 – 1944)
Президент Американского социологического общества (1925г.)
Основная работа:
«Введение в социологию» (учебник по социологии) в соавторстве с Эрнестом У.Берджессом (1921)
Слайд 11

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 3. Чикагская школа социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

3. Чикагская школа социологии

Вклад Р.Парка в

развитие социологии:
Ведущий теоретик Чикагской школы социологии.
Парк учился в Европе и лично у Г.Зиммеля. Социологические концепции социального действия и взаимодействия Зиммеля повлияли на развитие Чикагской школы социологии.
До того как стать социологом Р.Парк работал репортером. Он исследовал проблемы городской жизни и метод наблюдения был для него основным, что и нашло его отражение в его экологической теории города.
Р.Парк принял активное участие в подготовке и реализации коллективной программы исследовательской работы аспирантов, заложив тем самым основы формирования Чикагской школы социологии.
Опубликовал в соавторстве учебник по социологии.
Слайд 12

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 3. Чикагская школа социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

3. Чикагская школа социологии

Чарльз Хортон Кули

(1864 – 1929)

Основные работы:
«Человеческая природа и социальный порядок» (1902)
«Социальная организация» (1909)
«Социальный процесс» (1918)
«Социологическая теория и социальное исследование» (1930)

Слайд 13

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 3. Чикагская школа социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

3. Чикагская школа социологии

Вклад Ч.Х.Кули в

развитие социологии:
Разработал концепцию зеркального «Я». Люди обладают сознанием и оно формируется в процессе социального взаимодействия.
Разработал концепцию первичной группы.
Первичная группа – это группы непосредственного окружения, играющие ключевую роль в отношениях конкретного человека с обществом.
Предложил использовать в качестве основного метода анализа сознания метод симпатической интроспекции, т.е. анализируя поведение людей предлагал поставить себя на их место чтобы понять цели и мотивы лежащие в основе социального поведения.
Слайд 14

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Ален Турен (р. 1925)

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Ален Турен (р. 1925) — французский

социолог, предпринял попытку на основе анализа социальных движений и социальных конфликтов найти общий теоретический подход к социологии современных обществ.
Предметом социологии Турен считает социальные отношения, которые, однако, нельзя увидеть в «чистом» виде, поскольку они всегда уже интерпретированы и находятся в движении. Целью социологии является понимание этого движения, а не каких-то структур, имеющих внесоциальное происхождение. Собственно предметом исследования социологии выступают не институты, а власть, влияние, соответствие и конфликт.
Слайд 15

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Акторно-сетевая теория (Actor-network theory,

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Акторно-сетевая теория (Actor-network theory, ANT) известна также

как «социология перевода» (sociology of translation) — подход в социальных исследованиях, первоначально возникший в области исследований науки и технологий (STS), ANT) известна также как «социология перевода» (sociology of translation) — подход в социальных исследованиях, первоначально возникший в области исследований науки и технологий (STS), который рассматривает объекты (артефакты, технические комплексы, животных и др.) как действующие единицы социальных отношений.
Слайд 16

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Основным принципом акторно-сетевой теории

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Основным принципом акторно-сетевой теории (АСТ) является

концепция гетерогенной сети. Это сеть, которая состоит из многих разнородных элементов. Эти одинаковые по отношению к друг другу сети содержат в себе как социальные, так и технические элементы.
АСТ утверждает, что любой актор, будь то персона, объект (включая компьютерные программы, "железо" и технические стандарты) или организация, одинаково важны для социальной сети. Таким образом, социальный порядок - это следствие, вызванное ровной работой актора сети. Этот порядок может быть нарушен, если определенные акторы будут исключены из работы сети.
Слайд 17

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Суть идеи реляционной социологии

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Суть идеи реляционной социологии заключается в

том, чтобы рассматривать социальную реальность как динамичные разворачивающиеся отношения (транзакции), продолжающиеся и непрерывные процессы, неотделимые от контекстов, и именно транзакция как динамический процесс, а не составляющие ее элементы, становится главным объектом анализа.
Слайд 18

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 теория рационального выбора. Эта

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

теория рационального выбора. Эта теория представляет

собой научный подход, который основывается на рассмотрении социального взаимодействия как процесса координации действий людей, стремящихся к достижению индивидуальных целей. Рациональность выбора определяется оптимальностью стратегии поведения. Индивид выбирает из альтернатив – фиксированного набора возможных вариантов действий – тот вариант, который даст наилучший результат.
Слайд 19

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 «Дилемма узника»

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

«Дилемма узника»

Слайд 20

ВГУЭС Социология Тема 2. История социологии Ч.2 Ф. Гиддингс (1855-1931) –

ВГУЭС Социология

Тема 2. История социологии Ч.2

Ф. Гиддингс (1855-1931) – американский

социолог, основатель первой в США кафедры социологии в Колумбийском университете.
Социология – «конкретная, описательная, историческая, объяснительная наука». В отличие от психологии изучает не индивидуальный разум, а ассоциации.
Социология – это «наука, которая стремится понять общее в целом и пытается объяснить его посредством космических законов и причин». При этом общество рассматривается как «психическое явление, обусловленное физическим процессом, а потому социология должна соединить в себе как субъективное, так и объективное объяснения».
Общество (в первоначальном смысле этого слова) – сотоварищество, ассоциация, общая жизнь. Поэтому социологический анализ общественных процессов должен сочетать в себе изучение объективно-природных и субъективно-психологических факторов.
- Предыдущая
Подбор людей для формирования работоспособной команды с учетом основных черт и качеств личности
Следующая -
Теория множеств

Похожие презентации

Итоги анкетирования студентов ФТФ 2003
Презентация "С нами надежнее!" - скачать презентации по Экономике
Обобщенная теория одноконтурного входного устройства (ВУ)
Золотая хохлома. Урок изобразительного искусства в 5 классе
Первые русские православные патриархи
Тропический лес. Показ подготовлен Ученицей 4 «Б» класса ГОУСОШ №2031 г.Москвы Сафоновой Ольгой Учитель:
Андрей Николаевич Туполев 1888 - 1972
Семейная реликвия пишущая машинка «УНДЕРВУД»
Урок алгебры в 7 классе
Зачем украшать елку
АВТОМАТИЗИРОВАННЫЕ ИНФОРМАЦИОННЫЕ СИСТЕМЫ (АИС) МЕДИЦИНСКОГО НАЗНАЧЕНИЯ
Кулебакский район
Презентация Создание оберегов из природных материалов урок технологии 3 класс
Презентация "Виртуальные экскурсии по Московскому Кремлю. Оружейная палата" - скачать презентации по МХК
Механизм государства
Презентация на тему "Образовательная программа общеобразовательного учреждения" - скачать презентации по Педагогике
Ислам. 5 столпов ислама
Разработка политики и программ профилактики неинфекционных заболеваний О.Ф.Калев Челябинская государственная медицинская
L2 Основы C++
Travyanskaya_SOSh_MTO_ENTUZIAST
Процессор Intel 4004
Декоративно-прикладное искусство в России
www.abc.org.ru
Разработка технологического процесса изготовления детали «Шестерня»
Пейзаж. Часть 1
Коммерческая недвижимость (продажа)
Свободное движение тела
Отчет о проведении соревнований по настольному теннису
Вы можете прислать нам Вашу презентацию и мы опубликуем ее на сайте.
Обратная связь
Для правообладателей
Email: Нажмите что бы посмотреть