Содержание
- 2. Дети ничем так не гордятся, как своей копилкой
- 3. План Педагогические возможности портфолио как формы оценивания учебных достижений школьников. Модели портфолио в профильном обучении. Использование
- 4. Ваша работа может считаться успешной, если в конце занятия вы: имеете представление об изменениях в системе
- 5. Тенденции в изменении оценочной деятельности педагога увеличение доли и повышение значимости качественных оценок; ориентация на личностные
- 6. Что такое «портфолио»? Индивидуальный «портфель» образовательных достижений Вид аутентичного оценивания
- 7. Что такое аутентичное оценивание ? Форма оценки личностных достижений и образовательных результатов равнозначно термину «подлинная оценка»,
- 8. Цель аутентичного оценивания Оказание помощи учащимся в развитии их способностей анализировать собственную деятельность, пересматривать ее, и
- 9. Определение аутентичного оценивания Вид оценивания, применяющийся прежде всего в практико-ориентированном образовании и предусматривающий оценивание сформированности умений
- 11. Портфолио (в широком смысле слова) это способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений школьника в определенный
- 12. Что дает портфолио? Смещение акцента с того, что учащийся не знает и не умеет, на то,
- 14. Задачи портфолио представить отчет по процессу образования обучающегося, увидеть «картину» значимых образовательных результатов в целом, обеспечить
- 15. Педагогические возможности портфолио поддержка учебной мотивации школьника поощрение его активности и самостоятельности расширение возможностей обучения и
- 16. Роль «портфолио» в профильном обучении Введение портфолио повышает образовательную активность школьников, уровень осознания ими своих целей
- 17. Виды портфолио Портфолио документации Портфолио процесса Портфолио показательное (презентационное) Портфолио рабочее (работ) Портфолио оценочное Портфолио тематическое,
- 18. «Портфолио документов» портфель сертифицированных (документированных) индивидуальных образовательных достижений. итоговый документ представлен в виде вкладыша в аттестат
- 19. Преимущества «Портфолио документов»: Итоговая балльная оценка делает портфолио этого типа действенным механизмом определения образовательного рейтинга ученика,
- 20. Ограничения «Портфолио документов»: Портфолио этого типа дает представление о результатах, но не описывает процесса индивидуального развития
- 21. «Портфолио работ» представляет собой собрание различных творческих и проектных работ ученика, а также описание основных форм
- 22. «Портфолио работ» Данный вариант портфолио предполагает качественную оценку, например, по параметрам полноты, разнообразия и убедительности материалов
- 23. Преимущества «Портфолио работ» : дает широкое представление о динамике учебной и творческой активности ученика, о направленности
- 24. Примерный вариант записей в «портфолио работ»: Проектные работы. Указывается тема проекта, дается описание работы. Возможно приложение
- 25. Примерный вариант записей в «портфолио работ»: Различные практики: языковая, социальная, трудовая, педагогическая. Фиксируется вид практики, место,
- 26. Примерный вариант записей в «портфолио работ»: Участие в научных конференциях, учебных семинарах и лагерях. Указывается тема
- 27. «Портфолио отзывов» включает в себя характеристики отношения школьника к различным видам деятельности, представленные учителями, родителями, возможно
- 28. Преимущества «Портфолио отзывов» Эта форма дает возможность включить механизмы самооценки ученика, что повышает степень осознанности процессов,
- 29. Ограничения «Портфолио отзывов» Сложность формализации и учета собранной информации.
- 30. Примерный перечень документов «портфолио отзывов»: заключение о качестве выполненной работы (в научном обществе школьников); рецензия на
- 31. Примерный перечень документов «портфолио отзывов»: резюме, подготовленное школьником, с оценкой собственных учебных достижений; эссе школьника, посвященное
- 32. Три обязательных элемента портфолио Сопроводительное письмо владельца портфолио с описание цели, предназначения и краткого описания документа
- 33. Примерный вариант записей в «портфолио работ»: Работы по искусству. Дается перечень работ, фиксируется участие в выставках.
- 34. Портфолио Портфолио — это коллекция работ за определенный период времени (обычно за семестр или учебный год),
- 35. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по характеру и структуре материалов ПОРТФОЛИО ДОКУМЕНТОВ ИЛИ РАБОЧЕЕ ПОРТФОЛИО - включает коллекцию работ,
- 36. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по характеру и структуре материалов ПОКАЗАТЕЛЬНОЕ ПОРТФОЛИО – включает только лучшие работы, отобранные в
- 37. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по характеру и структуре материалов ПОРТФОЛИО ПРОЦЕССА - отражает все фазы и этапы обучения.
- 38. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по цели Портфолио-собственность – создается для себя. Портфолио-отчет – создается для преподавателя. Портфолио-проект –
- 39. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по содержанию Портфолио достижений – включает работы студентов по конкретному блоку материалов. Рефлексивный портфолио
- 40. КЛАССИФИКАЦИЯ ПОРТФОЛИО по содержанию Проблемно-ориентированный портфолио – включает материалы, отражающие цели, процесс, результат и дальнейшие перспективы
- 41. Технология введения и применения портфолио
- 43. I этап – запуск портфолио Запуск портфолио состоит в совместном обсуждении вопросов организации портфолио, а именно:
- 44. Из каких компонентов может состоять портфолио? Нужно ли включать все изучаемые обучающимся темы? Нужно ли включать
- 45. Содержание портфолио Результаты групповой работы (черновики, схемы). Дневник обучения. Процесс решения учебных задач. «Рефлексивные журналы». Проекты.
- 46. Содержание портфолио Краткие заметки, связанные с ходом выполнения письменных работ. Аудиокассеты с записями речей, вопросов, диспутов,
- 47. Содержание портфолио Заполненные учащимися анкеты (об отношении к какой-либо теме, об их мнениях и т.д.) Отчеты
- 48. Содержание портфолио Письмо педагогу (члену своей семьи, директору предприятия и т.д.), связанное с содержанием портфолио. Описание
- 49. Содержание портфолио Постановка и обоснование целей будущего обучения. Тема по выбору. Схематическое изображение выступлений, дебатов, видео-
- 50. Каким образом будет происходить процесс оценки портфолио? Работа учащихся оценивается в русле курса, поэтому окончательный вариант
- 51. Каким образом будет происходить процесс оценки портфолио? Портфолио не оценивается, а учащийся выбирает отдельные части, чтобы
- 52. Критерии оценки портфолио Аккуратность выполнения. Полнота отражения заданий и/или отдельных тем. Оформление. Творчество. Наглядность, используемая в
- 53. Критерии оценивания письменных работ каждый из письменных компонентов оценивается по четырехбалльной шкале (от 1 до 4)
- 54. Трансфертный лист оценки портфолио № 1
- 55. Трансфертный лист оценки портфолио № 2
- 56. ПСВ
- 57. ДВП
- 58. МУВ
- 59. Оценка не кнут и не пряник, а просто показатель роста, разумеется, если она максимально точна и
- 60. Литература Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования. – М., 2002 Модернизация общего образования: оценка
- 62. Скачать презентацию