Поиск решения проблемы Как конкретно мы предлагаем на уроках формировать УУД? (на примере начальной школы)

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Поиск решения проблемы Как конкретно мы предлагаем на уроках формировать УУД? (на примере начальной школы)

Содержание

2. 1. Как проектировать метапредметные результаты урока (УУД) 1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для
3. 1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока Кто выбирает метапредметный результат? Учитель
4. 1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока Где записаны метапредметные результаты? В
5. Куда мы записываем метапредметный результат, который мы выбрали и к которому будем стремиться? 1 шаг –
6. 1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока Как часто на уроках мы
7. 2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата Какое из заданий позволит достичь метапредметного результата?
8. 2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата На какое умение нацелено это задание? Наблюдаю
10. Скачать презентацию

Слайд 2

1. Как проектировать метапредметные результаты урока (УУД)
1 шаг – выбор планируемого

метапредметного результата (УУД) для данного урока
2 шаг – подбор заданий для для достижения метапредметного результата
3 шаг – разработка урока по предмету с учетом планируемых метапредметных результатов

Слайд 3

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Кто

выбирает метапредметный результат?

Учитель и ученики.

Слайд 4

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Где

записаны метапредметные результаты?

В дневниках Образовательной системы «Школа 2100».

Слайд 5

Куда мы записываем метапредметный результат, который мы выбрали и к которому

будем стремиться?

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока

Слайд 6

1 шаг – выбор планируемого метапредметного результата (УУД) для данного урока
Как

часто на уроках мы будем планировать специальную работу, нацеленную на метапредметный результат?

На каждом уроке невозможно. Один раз в день на одном предмете нецелесообразно. Итог: минимум по 2 урока каждый день.

Слайд 7

2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата
Какое из заданий

позволит достичь метапредметного результата?

Продуктивное задание.

Слайд 8

2 шаг – подбор заданий для достижения метапредметного результата
На какое умение

нацелено это задание?

Наблюдаю и делаю самостоятельные выводы.