Презентация на тему "Формирование коммуникативной компетентности учащихся на уроках русского языка через элементы технологии
Содержание
- 2. В условиях изменения общества необходимо адаптировать школьника к современной жизни, а значит научить его самостоятельно осваивать
- 3. стремление ребят к самостоятельности и неумение организовывать самостоятельную деятельность и управлять ею; стремление работать в группе
- 4. Как сочетать интересные формы работы по формированию коммуникативных умений с необходимостью формировать прочные орфографические и пунктуационные
- 5. развитие коммуникативных умений и навыков каждого учащегося на уровне его способностей и возможностей
- 6. Изучить формы, методы и приёмы, используемые при обучении в сотрудничестве. Изучить возможности использования в учебном процессе
- 7. Коммуникативная компетентность – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, умениями
- 8. Под педагогикой сотрудничества новаторы понимают установление гуманных взаимоотношений между участниками педагогического процесса, выступающих необходимым условием гармоничного
- 9. «Обучение в команде»
- 10. «Пила»
- 11. «Ажурная пила»
- 12. «Диада»
- 13. «Аквариум»
- 14. «Учимся вместе»
- 15. взаимозависимость членов группы между собой наряду с личной ответственностью каждого члена группы за свои успехи и
- 17. Первый шаг - планировка помещения, размещение рабочих мест детей, чтобы они могли, прежде всего, общаться в
- 18. Внимательно прочтите предложенные на ваш выбор варианты учебных заданий. Вместе проанализируйте содержание и варианты выполнения каждого
- 19. определение учебно-познавательных целей; выполнение заданий, когда происходит определение вида деятельности группы; деление заданий на логические части;
- 20. Работа в группе помогает избежать риска неверного решения. Над выполнением одного задания работают 3-4 человека, что
- 21. Работа в группе может потребовать более продолжительного времени по сравнению с индивидуальной работой. Время, в течение
- 22. - первый уровень – неосознанная компетентность; - второй - репродуктивная компетентность; - третий – продуктивная компетентность;
- 24. Скачать презентацию