Презентация на тему "Использование ИКТ в качестве формирования познавательных компетенций школьников на уроках русского языка

Август 26, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Использование ИКТ в качестве формирования познавательных компетенций школьников на уроках русского языка

Содержание

2. Общие сведения
3. Мнения моих учеников о том, каким должен быть современный учитель Гладченко К. : «Если учитель современный,
4. Прочитав ответы учеников на вопрос «Каким должен быть современный учитель?», - мне захотелось понять: соответствую ли
5. Когда сплавлялись по Катуни, была в лодке вместе с детьми. И после пятнадцатикилометрового похода играла с
6. Использование ИКТ в качестве формирования познавательных компетенций школьников на уроках русского языка, литературы и МХК Цели
7. Обобщающие схемы по темам Презентации и слайд – фильмы Видеофильмы, интернет- уроки, аудиоматериалы, фонохрестоматии, звуковые диктанты,
8. Интерактивная доска и мультимедийный проектор- важнейшие технические средства, помогающие сделать современный урок насыщенным, ёмким, а учащимся-
9. Особенно удобны такие схемы для работы на вступительных и обобщающих уроках. Помимо удобства для быстрого введения
10. Одна из любимых форм работы с мультимедийными технологиями – создание учебных и контрольных презентаций к урокам
11. Cлайд - фильмы мы делаем по- разному: с музыкальным или словесным сопровождением, чаще без него, так
12. Когда мои ученики впервые перешли от рефератов и сообщений к компьютерным презентациям с привлечением интерактивных программ
13. «Земные чувства все отдайте постижению новизны» Данте Алигьери Я зарегистрировала свою страницу на международном портале «Про
14. Проектная деятельность учащихся Одним из самых эффективных методов использования информационно-коммуникационных технологий с целью формирования гармоничной совершенной
15. За несколько лет значительно изменился уровень выполнения презентаций, видеофильмов, слайд- проектов. Самые тёплые отзывы коллег получили
16. По предметам гуманитарного цикла очень сложно объективно оценить знания, особенно по литературе и МХК . Но
17. Отмечаю, что такие контрольные ученики всех возрастов выполняют с удовольствием . Использую компьютерные тесты на всех
18. Исследовательская работа Учитель сегодня должен выполнять роль не только наставника, руководителя, но и учёного, на что
19. Профессиональные достижения Не мыслю себя без постоянного совершенствования, развития, участия во всевозможных конкурсах, акциях, так как
20. 2001г. Награждена Грамотой Министерства Образования Р.Ф. за значительные успехи в организации и совершенствовании учебного и воспитательного
21. 2009г.- победитель конкурса лучших учителей России. 2011г. Награждена высшей общественной наградой Российской Федерации за значительные достижения
22. 2011г. Стала победителем Всероссийского конкурса «Моё призвание» В 2012г. Выиграла Всероссийские конкурсы для педагогов «В Новый
23. Cовершенствование человека- смысл жизни
24. Достижения моих учеников Как только на уроках и во внеурочной деятельности я регулярно стала использовать ИКТ,
25. Сетевые интеллектуальные игры - 1 место в Новосибирске. X международная интернет- олимпиада- Команда моих девочек идёт
26. Результаты ГИА по русскому языку
27. Желание быть полезным людям, делиться своими наработками, сподвигло меня на создание интернет- клуба «Олимпиады по предметам
28. Персональный сайт и портфолио учителя в интернете Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь,
29. Использование в работе электронных пособий Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского языка. Виртуальная школа Кирилла
30. Отзывы о моей работе Татьяна Григорьевна Сидорова Уважаемая Валентина Сергеевна! Огромное Вам спасибо за труд! Не
32. Скачать презентацию

Слайд 2

Общие сведения

Слайд 3

Мнения моих учеников о том, каким должен быть современный учитель
Гладченко К.

: «Если учитель современный, то он должен разбираться во всех "современностях" - уметь пользоваться компьютером, знать слова 21 века (многие из которых - английские), вести активный образ жизни, ведь те, с кем он общается каждый день - подростки, которые никогда не сидят на месте. Это поможет ему понимать подрастающее поколение. Учитель должен подавать пример, чтобы дети, каждый день на него смотря, думали : "И я, когда вырасту, буду таким же активным, модным, веселым и буду прекрасно общаться с подростками, даже когда мне будет лет тридцать, сорок,.. семьдесят...»
Петрова Д.: «Современный учитель должен одинаково отлично уметь общаться с детьми и знать свой предмет. Иначе дети просто не станут его слушать. Причём, учитель должен знать свой предмет гораздо глубже, чем дано в школьных учебниках. Также хороший учитель должен сам постоянно учиться новым технологиям, обновлённой школьной программе и так далее.»
Кравченко А. : «Он должен просто хорошо учить - и всё!»
Панасенко Ю. : «Современный учитель всегда должен совершенствоваться, находить новые способы преподнести традиционный материал. Человек-зажигалка, который пробуждает у детей интерес к своему предмету. Согласна, что учитель должен разбираться в новых технологиях, быть в курсе изменений в сфере образования. Также, мне кажется, что он должен поощрять высказывание собственного мнения ученика на уроках. Человек-проводник, который способен подавать пример детям собственной интересной личностью.»

Слайд 4

Прочитав ответы учеников на вопрос «Каким должен быть современный учитель?»,

- мне захотелось понять: соответствую ли я тем параметрам, о которых говорят мои ребята…, всё ли я делаю для того, чтобы в последующем они не пожалели, что я была не только их учителем, но и классным руководителем…
Я уверена, что современный учитель, чтобы давать качественные знания, должен научиться удивлять ежедневно, ежеурочно своих воспитанников. Чтобы ученик не просто шёл, а спешил к тебе на урок и сожалел, если по какой- то причине ты не смогла его провести. В жизни нужно уметь даже в чёрном и беспросветном видеть радость и надежду. Вот так с играми, забавами и шутками; с признаниями во время репетиций и поездок по родному краю, по бескрайней Родине и по Зарубежью пролетели годы… Жизнь, словно пропись в косую линейку, в которой так часто получалось, что буквы выпрыгивали за нужную линеечку, а ты всё шёл и работал, учил, жил вместе с ними их жизнью…

…Мы вступаем в новую эру воспитания,
целью которого является скорее открытие, нежели обучение.
Маршал Маклюэн

Слайд 5

Когда сплавлялись по Катуни, была в лодке вместе с детьми. И

после пятнадцатикилометрового похода играла с ними в футбол. Я просто уважаю их за возраст, за разум, за любовь ко мне, за поддержку и понимание. Покоряю горную вершину на Алтае тоже вместе с ними. Не надо себя жалеть - тогда и дети себя жалеть не будут. Что может быть нагляднее живого примера!? Когда ты сам начинаешь уборку в классе или на субботнике, а не стоишь и не командуешь. Вот я и считаю, как только ты повысил голос, решил, что ты теперь можешь всё - тебе не надо приходить больше к детям, которые всё понимают, чувствуют! Создай такую ситуацию, чтобы ребёнок проявил себя, поддержи его начинание. Не надо бояться признать то, что ты сегодня чего- то не знаешь. Будь честным- завтра ребёнок тебе будет доверять ещё больше. А если хоть раз обманешь… дети чувствуют ложь, второй раз они тебе уже не поверят и не доверят свою судьбу.
Не надо бояться говорить с детьми обо всём, что их интересует, даже если это очень щепетильные вопросы. Если они тебе их задают- радуйся - тебе верят, от тебя ждут совета, а, может, и помощи. Сколько детских душ мы можем спасти, если попробуем помочь в этой ситуации, пусть даже человеческим отношение и добрым советом.
И всё - таки основное в нашей работе - урок. Считаю, что сегодня без использования ИКТ и совершенного знания компьютера, учитель не вправе называть себя современным!

Слайд 6

Использование ИКТ в качестве формирования познавательных компетенций школьников на уроках русского

языка, литературы и МХК

Цели и задачи:
Совершенствование форм педагогического воздействия на уроках и во внеурочной деятельности с привлечением ИКТ.
Совершенствование способов подачи и систематизации подаваемой информации.
создание условий для эффективного использования информационных технологий в формировании познавательной компетенции старшеклассников.
развитие речевой коммуникативной культуры.
Углубление межпредметных связей и дифференциация обучения в ходе учебно-воспитательного процесса

Слайд 7

Обобщающие схемы по темам
Презентации и слайд – фильмы
Видеофильмы, интернет- уроки, аудиоматериалы,

фонохрестоматии, звуковые диктанты, экскурсии и электронные пособия
Проекты
Компьютерные тесты
Творческие и исследовательские работы
Участие в интернет- конкурсах и проектах

Использую на уроках и во внеурочной деятельности

Слайд 8

Интерактивная доска и мультимедийный проектор- важнейшие технические средства, помогающие сделать современный

урок насыщенным, ёмким, а учащимся- легче усвоить основные понятия, термины; запомнить необходимые сведения. С их помощью я мгновенно вывожу на экран максимум полезной информации. Но чтобы эта технология работала максимально, я тщательно отбираю, систематизирую и оформляю материал, чтобы ученики могли в считанные минуты вспомнить пройденное, систематизировать полученные ранее сведения или увидеть, на что необходимо сделать акцент в темах, которые будут изучаться в ближайшее время.

Использование обобщающих схем

Слайд 9

Особенно удобны такие схемы для работы на вступительных и обобщающих

уроках.
Помимо удобства для быстрого введения в тему или повторения, они помогают учащимся скорректировать их записи в тетрадях, уточнить формулировки, осознать связи, запомнить зрительные образы и символы.
Схемы, приведённые на этой странице, помогают ученикам усвоить принципиальную разницу в терминологии при подготовке к ГИА и ЕГЭ

Слайд 10

Одна из любимых форм работы с мультимедийными технологиями – создание

учебных и контрольных презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям. Ребята за несколько месяцев вперёд разбирают темы, по которым будут выступать моими сотрудниками. Сейчас в нашей методической копилке презентации практически к каждому уроку литературы, МХК и русского языка. Я охотно делюсь своими наработками с коллегами , размещая их на самых разных сайтах: Учительский портал «На урок» http://nayrok.ru/index.php?subaction=userinfo&user=ryabizova
Электронный журнал «Помощник учителю» http://www.pomochnik-vsem.ru/load/0-0-137-0-17

Опыт работы с презентациями

Слайд 11

Cлайд - фильмы мы делаем по- разному: с музыкальным или словесным

сопровождением, чаще без него, так как необходим комментарий со стороны учеников или учителя; с установленным периодом смены слайдов или по щелчку; иногда презентации насчитывают до 60 слайдов, когда необходимо дать представление о каком-либо общем явлении. Иногда работы небольшие, если нужно, чтобы обучающиеся запомнили что - то конкретное.

Слайд 12

Когда мои ученики впервые перешли от рефератов и сообщений к компьютерным

презентациям с привлечением интерактивных программ с тематических дисков и из Интернета, они сами увидели, какие перспективы открывает такой вид деятельности. Вырос познавательный интерес, повысилась самооценка, появилось стремление к самообразованию. Следующий шаг был- это уже межпредметные проекты. http://www.konkyrs.org/metodichka/viewowner/334.htmlСайты с моим работами

Слайд 13

«Земные чувства все отдайте постижению новизны» Данте Алигьери
Я зарегистрировала свою

страницу на международном портале «Про школу» , где с удовольствием делюсь с коллегами своими разработками. А на портале «Продлёнка» опубликовала статью «Использование современных образовательных технологий на уроках»
http://www.proshkolu.ru/user/ryabizova/

Слайд 14

Проектная деятельность учащихся
Одним из самых эффективных методов использования информационно-коммуникационных

технологий с целью формирования гармоничной совершенной личности, несомненно, является проектная деятельность моих учеников.

Слайд 15

За несколько лет значительно изменился уровень выполнения презентаций, видеофильмов, слайд-

проектов.

Самые тёплые отзывы коллег получили межпредметные проекты «Пушкин в живописи», «Лермонтов- живописец», «Экранизации романа «Анна Каренина», «Мастер и Маргарита» в видении Н.Рушевой»

Слайд 16

По предметам гуманитарного цикла очень сложно объективно оценить знания, особенно по

литературе и МХК . Но мне хочется быть объективной в этом вопросе, поэтому я иду в оценивании знаний учащихся по нескольким путям:
Олимпиады и конкурсы
Устная работа на уроках
Компьютерное тестирование
Но уверена, что компьютерное тестирование может служить лишь как промежуточный или вспомогательный способ контроля по предмету.
Я активно работаю в этом направлении, а ученики помогают мне во всём. Учащиеся помогают составлять тесты, лишь бы в ход урока они были включены для проверки компетенций.

Компьютерные контрольно-обучающие тесты

Слайд 17

Отмечаю, что такие контрольные ученики всех возрастов выполняют с удовольствием .

Использую компьютерные тесты на всех этапах урока: актуализация знаний, изучение нового материала и его закрепление; индивидуально и в парах. Учащиеся на уроке работают в различных режимах тестирования: «Изучение», «Произвольный самоконтроль», «Фиксированный самоконтроль», «Самоконтроль с поощрением», «Контроль в парах».
В 2010-2011 учебном году мною был проведён районный семинар «Подготовка учащихся к ГИА по русскому языку в новой форме», где составляющей частью стало использование ИКТ

Слайд 18

Исследовательская работа
Учитель сегодня должен выполнять роль не только наставника, руководителя, но

и учёного, на что не всегда хватает времени и физических сил. А вот творческая мастерская с элементами исследования для моих учеников очень любима. Потребность в исследовании явлений, связанных с языком, литературой и культурой, возникает у самих учащихся.
Работа А.Михайловой во Всероссийском конкурсе «Культура и искусство» заняла 1 место. В.Васильева в 2011-2012 стала призёром муниципального и победителем регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников.

Слайд 19

Профессиональные достижения
Не мыслю себя без постоянного совершенствования, развития, участия во

всевозможных конкурсах, акциях, так как должна быть образцом для учеников. Следую заповеди: «Учитель учит детей до тех пор, пока сам учится».

Слайд 20

2001г. Награждена Грамотой Министерства Образования Р.Ф. за значительные успехи в организации

и совершенствовании учебного и воспитательного процессов 29 августа 2007г. Присвоено звание Почётного работника общего образования Российской Федерации

Слайд 21

2009г.- победитель конкурса лучших учителей России. 2011г. Награждена высшей общественной наградой Российской

Федерации за значительные достижения в области организации и совершенствования учебной, методической и воспитательной работы в области образования -медалью «За вклад в развитие образования»; вручена энциклопедия и удостоверение героя энциклопедии «Одарённые дети- будущее России». Номинация «Доска почёта»

Слайд 22

2011г. Стала победителем Всероссийского конкурса «Моё призвание»
В 2012г.

Выиграла Всероссийские конкурсы для педагогов «В Новый год- с улыбкой» и «Тонкое искусство»

Слайд 23

Cовершенствование человека- смысл жизни

Слайд 24

Достижения моих учеников Как только на уроках и во внеурочной

деятельности я регулярно стала использовать ИКТ, сразу же мои ученики стали показывать блестящие результаты в дистанционных конкурсах и олимпиадах, а в 2011-2012 уч. г. Шесть моих учеников стали призёрами муниципального этапа, а на региональном уровне - один победитель и четверо призёров Всероссийской олимпиады школьников.

В нашей школе мои ученики – одни из самых активных участников и победителей интеллектуальных игр, творческих конкурсов, предметных олимпиад и чемпионатов. За последние три года у меня около 160 призёров и победителей конкурсов и олимпиад от городского до международного уровней.

Слайд 25

Сетевые интеллектуальные игры - 1 место в Новосибирске. X международная

интернет- олимпиада- Команда моих девочек идёт на 1 месте

Слайд 26

Результаты ГИА по русскому языку

Слайд 27

Желание быть полезным людям, делиться своими наработками, сподвигло меня на создание

интернет- клуба «Олимпиады по предметам гуманитарного цикла» http://www.proshkolu.ru/club/olimpryabizova/members/

Слайд 28

Персональный сайт и портфолио учителя в интернете
Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно

любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.
В. Ключевский

Слайд 29

Использование в работе электронных пособий
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки русского

языка.
Виртуальная школа Кирилла и Мефодия. Уроки и литературы.
«1С: Репетитор. Русский язык + Варианты ЕГЭ. 2006»; «1С: Репетитор. Русский язык. «Тесты по пунктуации». Представляет собой мультимедиа комплекс, все части которого объединены на основе гипертекста и создают для учащегося комфортную среду, в которой есть все для самостоятельного освоения предмета.
Серия «Готовимся к единому государственному экзамену. Русский язык».
Серия «Электронная библиотека», включающая собрание сочинений писателей, иллюстрации, критическую литературу.
Обучающая программа-тренажер по русскому языку «Фраза», в которой представлены все правила орфографии и пунктуации.
Программно-методический комплекс «Семейный наставник» «Русский язык: Средняя школа». Предназначен для организации диагностического тестирования, контроля за усвоением учебного материала, выдачи ребенку индивидуальных рекомендаций.

Слайд 30

Отзывы о моей работе
Татьяна Григорьевна Сидорова Уважаемая Валентина Сергеевна! Огромное

Вам спасибо за труд! Не перевелись у нас, в России, такие творческие учителя... Я зашла на Вашу страницу и никак не могу выйти, потому что материал, который Вы публикуете, уникальный!!!

Светлана Михайловна Пиянзова И слов нет, чтобы петь Вам дифирамбы, И сил нет, чтоб скачать все ваши файлы. Но всё-таки хочу Вам пожелать: Не смейте никогда Вы уставать! Пусть вдохновенье не покинет Вас, И щедрость Ваша не оставит нас!

Валентина Николаевна Егорова Валентина Сергеевна, огромное спасибо за Ваш труд, за то, что делитесь своими материалами. Ваша страница - просто кладезь!

Я так рада знакомству с Вашей страничкой, где есть абсолютно все, особенно аудио и видео . Можно найти все фильмы по произведениям, это была моя мечта. Работаю в спецшколе для детей- подростков, совершивших преступления. Контингент особенный, чтобы заинтересовать литературой, просто необходим наглядный разнообразный материал! Уроки стали насыщеннее, дети начали читать. Надеюсь, мы вместе с Вами сможем вытащить наших мальчишек из подвалов и притонов и вернем их к достойной жизни! Спасибо огромное, я Вами восхищаюсь. Вы умница!!!!!

Альфия Разифовна Ахметова