Презентация на тему "Использование информационно-коммуникационных технологий в начальной школе" - скачать презентации по Пе

Содержание

Слайд 2

Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова, начните

Если вы входите в класс, от которого трудно добиться слова,

начните показывать картинки, и класс заговорит, а главное, заговорит свободно…
К.Д.Ушинский
Слайд 3

вычислительные - быстрое и точное преобразование любых видов информации (числовой, текстовой,

вычислительные - быстрое и точное преобразование любых видов информации (числовой, текстовой,

графической, звуковой и др.);
трансдьюсерные - способность компьютера к приему и выдаче информации в самой различной форме (при наличии соответствующих устройств);
комбинаторные - возможность запоминать, сохранять, структурировать, сортировать большие объемы информации, быстро находить необходимую информацию;
графические - представление результатов своей работы в четкой наглядной форме (текстовой, звуковой, в виде рисунков и пр.);
моделирующие - построение информационных моделей (в том числе и динамических) реальных объектов и явлений.

Возможности современной вычислительной техники

Слайд 4

ИКТ - ЭТО создание презентаций к урокам; работа с ресурсами Интернет;


ИКТ - ЭТО

создание презентаций к урокам;
работа с ресурсами Интернет;
использование готовых

обучающих программ;
разработка и использование собственных авторских программ.
Слайд 5

индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения; осуществлять контроль с диагностикой ошибок и

индивидуализировать и дифференцировать процесс обучения;
осуществлять контроль с диагностикой ошибок и с

обратной связью;
осуществлять самоконтроль и самокоррекцию учебной деятельности;
высвободить учебное время за счет выполнения компьютером трудоемких рутинных вычислительных работ;
визуализировать учебную информацию;
моделировать и имитировать изучаемые процессы или явления;

Методические цели использования программных средств учебного назначения (ПСУН):

Слайд 6

проводить лабораторные работы в условиях имитации на компьютере реального опыта или

проводить лабораторные работы в условиях имитации на компьютере реального опыта или

эксперимента;
формировать умение принимать оптимальное решение в различных ситуациях;
развивать определенный вид мышления (например, наглядно-образного, теоретического);
усилить мотивацию обучения (например, за счет изобразительных средств программы или вкрапления игровых ситуаций);
формировать культуру познавательной деятельности и др.
Слайд 7

развитию у учащихся навыков исследовательской деятельности, творческих способностей; усилению мотивации учения;

развитию у учащихся навыков исследовательской деятельности, творческих способностей;
усилению мотивации учения;
снижению дидактических

затруднений у учащихся;
развитию логического мышления, памяти, воображения, восприятия;
повышению активности младших школьников на уроке;
приобщению школьников к достижениям информационного сообщества.

Использование современных информационно-коммуникационных технологий способствует:

Слайд 8

создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи,

создание и подготовка дидактических материалов (варианты заданий, таблицы, памятки, схемы, чертежи,

демонстрационные таблицы и т.д.);
поиск и использование Интернет-ресурсов при подготовки урока, внеклассного мероприятия, самообразования;
создание мониторингов по отслеживанию результатов обучения и воспитания;
создание текстовых работ;
обобщение методического опыта в электронном виде и т. д.

Возможности ИКТ

Слайд 9

совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока; усиление мотивации учения;

совершенствование системы управления обучением на различных этапах урока;
усиление мотивации учения;
улучшение качества

обучения и воспитания, что повысит информационную культуру учащихся;
повышение уровня подготовки учащихся в области современных информационных технологий;
демонстрацию возможностей компьютера, не только как средства для игры.

Методика использования мультимедиа технологий предполагает:

Слайд 10

усвоить базовые знания по предмету; систематизировать усвоенные знания; сформировать навыки самоконтроля;

усвоить базовые знания по предмету;
систематизировать усвоенные знания;
сформировать навыки самоконтроля;
сформировать мотивацию

к учению в целом и к информатике в частности;
оказать учебно-методическую помощь учащимся в самостоятельной работе над учебным материалом.

Мультимедийные уроки помогают решить следующие дидактические задачи:

Слайд 11

1. Для обозначения темы. (Тема урока представлена на слайдах, в которых

1. Для обозначения темы. (Тема урока представлена на слайдах, в которых

кратко изложены ключевые моменты разбираемого вопроса);
 2. Как сопровождение объяснения учителя (презентации, формулы, схемы, рисунки, видеофрагменты и т.д.)
3. Как информационно-обучающее пособие.
4. Для контроля знаний учащихся.

ИКТ технологии могут быть использованы на любом этапе урока:

Слайд 12

Презентация должна содержать материал, который только с помощью ИКТ , может

Презентация должна содержать материал, который только с помощью ИКТ , может

быть эффективно представлена учителем .
Не загромождайте отдельный слайд большим количеством информации!
На каждом слайде должно быть не более двух картинок.

РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Слайд 13

Размер шрифта на слайдах должен быть не менее 24-28 пунктов. Анимации

Размер шрифта на слайдах должен быть не менее 24-28 пунктов.
Анимации

возможна один раз в течение 5 минут (в начальной школе).
Вся презентация должна быть выдержана в одном стиле (одинаковое оформление всех слайдов: фон; название, размер, цвет, начертание шрифта; цвет и толщина различных линий и т.п.).

РЕКОМЕНДАЦИИ К ОФОРМЛЕНИЮ ПРЕЗЕНТАЦИЙ

Слайд 14

Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк. Однако, работая

Спектр использования возможности ИКТ в образовательном процессе достаточно широк.
Однако, работая

с детьми младшего школьного возраста мы должны помнить заповедь «НЕ НАВРЕДИ!»
Уроки, на которых презентация не средство обучения , а сама цель , так же малоэффективны.

«НЕ НАВРЕДИ!»

Слайд 15

Работа с ресурсами Интернет http://www.solnet.ee/games/g1.html Детский портал «Солнышко» содержит развивающие игры

Работа с ресурсами Интернет

http://www.solnet.ee/games/g1.html

Детский портал «Солнышко» содержит развивающие игры по

различным предметам, которые можно применять дополнительно на разных этапах урока в режиме On-line.
Слайд 16

http://school-collection.edu.ru, http://fcior.edu.ru, http://www.school.edu.ru, http://www.solnet.ee, http://festival.1september.ru , http://www.uroki.net, http://pedsovet.su, http://www.proshkolu.ru и др.

http://school-collection.edu.ru,
http://fcior.edu.ru,
http://www.school.edu.ru,
http://www.solnet.ee,
http://festival.1september.ru ,
http://www.uroki.net, http://pedsovet.su,
http://www.proshkolu.ru
и др.

Большую помощь в работе с Интернетом

оказывают каталоги образовательных ресурсов
Слайд 17

Использование обучающих и контролирующих программ Проверочный тест по «Мир вокруг нас» Обучающая презентация «Правила дорожного движения»

Использование
обучающих и контролирующих программ

Проверочный тест по «Мир вокруг нас»

Обучающая презентация «Правила

дорожного движения»
Слайд 18

Использование обучающих и контролирующих программ Проверочный тест «Растениеводство в нашем крае» Обучающе-развивающая игра «Большая игра Пятачка»

Использование обучающих и контролирующих программ

Проверочный тест «Растениеводство в нашем крае»

Обучающе-развивающая игра

«Большая игра Пятачка»
Слайд 19

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока Десятки мини-игр, задач и

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока

Десятки мини-игр, задач и головоломок

помогут малышам усвоить основные навыки чтения и счёта, научат их логически мыслить , творчески подходить к решению любых проблем и самостоятельно искать выход из сложных ситуаций.

В игровой форме рассказывается, что такое предложения, слова, звуки и буквы, предлагаются задания для закрепления материала. А затем малыши вместе с Нюшей и Крошем отправляются на поиски букв.

Слайд 20

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока На диске представлены игры

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока

На диске представлены игры самых

разных жанров: раскраски, головоломки, логические задачки, аркады. Они помогут малышам в увлекательной форме тренировать цветовое и пространственное восприятие, развивать скорость реакции, пополнить словарный запас, научить считать.

Развевающе-обучающая игра-путешествие в увлекательной форме поможет ребёнку пополнить свои знания по экологии, о жизни растений и животных.

Слайд 21

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока Образовательная программа предназначенная для

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока

Образовательная программа предназначенная для

детей младшего возраста (4 – 8 лет). Яркая красочная графика сделает процесс обучения базовым навыкам счёта увлекательным и интересным
Слайд 22

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока Детская обучающая игра "Баба-Яга

Использую обучающе-развивающие игры на разных этапах урока

Детская обучающая игра "Баба-Яга учится

Читать" позволит вышему ребенку легко и быстро научиться читать.
Игра создана таким образом, что ребенка ждет огромное приключение с множеством различных игр, веселыми стишками и песенками, букварем и словариком.
А возможность получить приз за выполненные задания будет интересна даже школьникам.