Презентация на тему "Нравственно-патриотическое и духовное воспитание: место и роль в системе дошкольного образования" - скач

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Нравственно-патриотическое и духовное воспитание: место и роль в системе дошкольного образования" - скач

Содержание

2. Устный журнал: «Работа с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию детей дошкольного возраста»
3. Патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать, воспитывать любовь к родным местам, духовную осёдлость…
4. Вопросы для обсуждения: Формы работы с детьми (оптимальные для реализации поставленных целей и задач); Методы и
5. Нравственные чувства – совесть, долг, вера, ответственность, гражданственность, патриотизм Духовно-нравственное воспитание - одна из линий развития
6. Показатели нравственного воспитания: Направленность. По отношению к кому ребенок направляет сопереживания и сочувствие Ситуации: в каких
7. 2 страница – дискуссионная: Согласны вы с тем, что особенности труда педагога, воспитателя накладывают отпечаток на
8. Старайся делать добро! Бойся обидеть человека! Люби и прощай людей! Поступай так как хотел бы, чтобы
9. Организация работы с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию Основные формы организации детской деятельности занятия беседы
10. Методы и приемы по данному направлению Метод проекта; Целевые прогулки и экскурсии; Наблюдения, позволяющие видеть трудовую
11. Наблюдение окружающего мира, стимулирующее детское художественное творчество; Привлечение детей к посильному общественно полезному труду в ближайшем
12. «Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» П О Д Р А Ж А Н И Е М Р А
13. 6 страница – анализ анкет:
14. Условия создаваемые в ДОУ вместо приоритетности «воздействия» на ребёнка - принцип нравственного влияния на него только
16. Скачать презентацию

Слайд 2

Устный журнал:
«Работа с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию детей дошкольного

возраста»

Слайд 3

Патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать, воспитывать любовь к

родным местам, духовную осёдлость…

Слайд 4

Вопросы для обсуждения:
Формы работы с детьми (оптимальные для реализации поставленных целей

и задач);
Методы и приемы работы по данным направлениям;
Игровые задания и упражнения, используемые по данным направлениям.

1 страница – информационная:

Слайд 5

Нравственные чувства – совесть, долг,
вера, ответственность, гражданственность,
патриотизм
Духовно-нравственное воспитание -

одна из линий развития дошкольника
Нравственный
облик-
терпение, кротость,
милосердие,
незлобивость

Нравственное
поведение-
рассудительность,
послушание

1 страница – информационная:

Слайд 6

Показатели нравственного воспитания:
Направленность.
По отношению к кому ребенок направляет
сопереживания и

сочувствие

Ситуации:
в каких случаях
требуется
сопереживание и
сочувствие другому

Способы сочувствия
к другому:
каким образом осуществляется и выражается сопереживание и сочувствие к другому.
Понимание и
определение
дошкольником
сопереживания
и сочувствия

1 страница – информационная:

Слайд 7

2 страница – дискуссионная:
Согласны вы с тем, что особенности труда

педагога, воспитателя накладывают отпечаток на его нравственность? Это можно доказать или оспорить?
Почему профессия педагога, как врача, считается гуманной?
С какого возраста дети начинают понимать обращение на вы? Вы учите этому своих детей?
Почему дети на слова одного педагога реагируют сразу, а другого не слышат? От чего это зависит, по-вашему?
Чем отличается обращение воспитателя ко всей группе и к одному ребенку?
Как влияет стиль отношений взрослых на нравственное воспитание детей? Как вы понимаете высказывание: «Дети – наше эхо, наше зеркало?»
Как вы думаете, кого видят в воспитателе дети?
Как вы считаете, правильно ли ставить задачи нравственно – патриотического и духовного воспитания, начиная с раннего возраста?
Многие родители подразумевают под нравственностью только внешний вид ребенка (аккуратность, опрятность и т.д.). Согласны ли вы с этим? Что посоветуете таким родителям? Какую работу проведете?
Является ли проблема нравственного - патриотического и духовного воспитания актуальной в наше время?

Слайд 8

Старайся делать добро!
Бойся обидеть человека!
Люби и прощай людей!
Поступай так как хотел

бы, чтобы они поступали по отношению к тебе!
Познай мир и себя!
Стремись найти свою цель в жизни!
Не ленись и не ищи оправдания своим слабостям!
Лучше отдай свое, чем отдай чужое!

Нравственные нормы и правила

3 страница – решение педагогических задач:

Слайд 9

Организация работы с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию
Основные формы организации

детской деятельности

занятия

беседы

экскурсии

праздники и
развлечения

фотовыставки

акции

детская проектная деятельность

конкурсы

4 страница – составление тезисов:

детская исследовательская деятельность

кружковая

игры

Слайд 10

Методы и приемы по данному направлению
Метод проекта;
Целевые прогулки

и экскурсии;
Наблюдения, позволяющие видеть трудовую жизнь людей, изменения в облике города, района, улицы, воздвигаемых новостройках и т.п.;
Беседы с детьми о родном городе, станице;
Использование детских художественных произведений, диафильмов, репродукций картин, иллюстраций (их рассматривание и обсуждение);
Разучивание с детьми песен, стихотворений, пословиц, поговорок, чтение сказок, прослушивание музыкальных произведений;
Поощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестное выполнение поручения;

4 страница – составление тезисов:

Слайд 11

Наблюдение окружающего мира, стимулирующее детское художественное творчество;
Привлечение детей к посильному

общественно полезному труду в ближайшем для детей окружении (труд на участке детского сада, совместный труд с родителями благоустройству территории детского сада и т.д.);
Поощрение детей за инициативу и стремление самостоятельно поддерживать порядок в ближайшем окружении, за бережное отношение к общественному имуществу, за добросовестно выполненные поручения, за хорошее поведение в общественных местах;
Личный пример воспитателя, любящего свою работу, свою улицу, свой город и принимающего активное участие в общественной жизни.

4 страница – составление тезисов:

Слайд 12

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
П
О
Д
Р
А
Ж
А
Н
И
Е
М Р А Л Ь
М
О
Т
И
В
П О Щ

Е Н И Е

Э И К

Б
Е
С
Е
Д
А

П Р М Р

5 страница – кроссворд:

Слайд 13

6 страница – анализ анкет:

Слайд 14

Условия создаваемые в ДОУ
вместо приоритетности «воздействия» на ребёнка - принцип нравственного

влияния на него только в рамках совместной продуктивной, творческой деятельности;
вместо «управления» ребенком создать педагогическими средствами условия для его самостоятельной деятельности и самоопределения ;
вместо жёстких требований - такт и терпение;
вместо общего примера для всех детей сравнивать индивидуальные шаги развития и изменения каждого ребенка;
вместо симпатий и антипатий - принятие каждого ребенка, забота о каждом, любовь к каждому, сотрудничество с каждым;
процесс интериоризации ценностей, т.е. переход из области знаний в область убеждения должен осуществляться на основе свободного выбора;
усвоение ценности должно реализоваться в поступках, деятельности индивида.

7 страница – итоговая:

Презентация на тему "Нравственно-патриотическое и духовное воспитание: место и роль в системе дошкольного образования" - скач

Содержание

Устный журнал:«Работа с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию детей дошкольного

Патриотизму нельзя только призывать, его нужно заботливо воспитывать, воспитывать любовь к

Вопросы для обсуждения:Формы работы с детьми (оптимальные для реализации поставленных целей

Нравственные чувства – совесть, долг, вера, ответственность, гражданственность, патриотизмДуховно-нравственное воспитание -

Показатели нравственного воспитания:Направленность. По отношению к кому ребенок направляет сопереживания и

2 страница – дискуссионная: Согласны вы с тем, что особенности труда

Старайся делать добро!Бойся обидеть человека!Люби и прощай людей!Поступай так как хотел

Организация работы с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитаниюОсновные формы организации

Методы и приемы по данному направлению Метод проекта; Целевые прогулки

Наблюдение окружающего мира, стимулирующее детское художественное творчество; Привлечение детей к посильному

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников» ПОДРАЖАНИЕМ Р А Л ЬМОТИВ П О Щ

6 страница – анализ анкет:

Условия создаваемые в ДОУвместо приоритетности «воздействия» на ребёнка - принцип нравственного

Похожие презентации

Устный журнал:
«Работа с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию детей дошкольного

Вопросы для обсуждения:
Формы работы с детьми (оптимальные для реализации поставленных целей

Нравственные чувства – совесть, долг,
вера, ответственность, гражданственность,
патриотизм
Духовно-нравственное воспитание -

Показатели нравственного воспитания:
Направленность.
По отношению к кому ребенок направляет
сопереживания и

2 страница – дискуссионная:
Согласны вы с тем, что особенности труда

Старайся делать добро!
Бойся обидеть человека!
Люби и прощай людей!
Поступай так как хотел

Организация работы с детьми по нравственно-патриотическому и духовному воспитанию
Основные формы организации

Методы и приемы по данному направлению
Метод проекта;
Целевые прогулки

Наблюдение окружающего мира, стимулирующее детское художественное творчество;
Привлечение детей к посильному

«Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников»
П
О
Д
Р
А
Ж
А
Н
И
Е
М Р А Л Ь
М
О
Т
И
В
П О Щ

Условия создаваемые в ДОУ
вместо приоритетности «воздействия» на ребёнка - принцип нравственного