Презентация на тему "Рейтинговая система оценивания" - скачать презентации по Педагогике

Август 30, 2022

Главная
Алгебра
Презентация на тему "Рейтинговая система оценивания" - скачать презентации по Педагогике

Содержание

2. Применение рейтинга является системой организующей учебный процесс и активно влияющей на его эффективность.
3. Проблема исследования заключается в анализе учебной успешности учащихся.
4. Цель работы Определение условий использования рейтинговой системы контроля и оценки знаний как фактора повышения мотивации.
5. Задачи: проанализировать проблему мотивации в современной педагогической теории и практике; определить сущность рейтинговой системы; проанализировать учебную
6. Критерии оценки исходного уровня знаний низкий уровень – число успешно выполненных заданий меньше 5; средний уровень
7. Распределение учеников КГ и ЭГ по соответствующим уровням знаний
8. Гистограмма ЭГ и КГ до начала эксперимента в %. Рис.1. Исходные уровни знаний учеников ЭГ и
9. Уровни знаний учащихся после эксперимента
10. Гистограмма ЭГ и КГ после окончания эксперимента в % Рис.2. Уровни знаний учеников ЭГ и КГ
11. Рейтинговая система снимает многие противоречия в контроле знаний учащихся, оптимально способствует решению проблем усиления мотивации к
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Применение рейтинга является системой организующей учебный процесс и активно влияющей на

его эффективность.

Слайд 3

Проблема исследования заключается в анализе учебной успешности учащихся.

Слайд 4

Цель работы
Определение условий использования рейтинговой системы контроля и оценки знаний

как фактора повышения мотивации.

Слайд 5

Задачи:
проанализировать проблему мотивации в современной педагогической теории и практике;
определить сущность рейтинговой

системы;
проанализировать учебную успешность при помощи рейтинговой системы контроля и оценки знаний;

Слайд 6

Критерии оценки исходного уровня знаний
низкий уровень – число успешно

выполненных заданий меньше 5;
средний уровень – число успешно
выполненных заданий больше либо
равно 5, но меньше либо равно 7;
высокий уровень – число успешно
выполненных заданий больше 7.

Слайд 7

Распределение учеников КГ и ЭГ по соответствующим уровням знаний

Слайд 8

Гистограмма ЭГ и КГ до начала эксперимента в %.
Рис.1. Исходные уровни

знаний учеников ЭГ и КГ

Слайд 9

Уровни знаний учащихся после эксперимента

Слайд 10

Гистограмма ЭГ и КГ после окончания эксперимента в %
Рис.2. Уровни знаний

учеников ЭГ и КГ после окончания эксперимента

Слайд 11

Рейтинговая система снимает многие противоречия в контроле знаний учащихся, оптимально способствует

решению проблем усиления мотивации к учебной деятельности; показывает динамику успехов и неудач в процессе обучения.