Содержание
- 2. Многие годы человек проводит в стенах образовательных учреждений, и поэтому ценностное отношение к здоровью не может
- 3. Заказ общества « Прежде, чем сделать ребёнка умным и сообразительным – сделайте его здоровым»! Ж.Ж. Руссо
- 4. Цифры, цифры… Только 14% детей школьного возраста здоровые; 50% имеют функциональные отклонения; 35 – 40% -
- 5. В чём причина? Интенсификация учебного процесса; Стрессовые последствия авторитарной педагогики; Несоблюдение элементарных физических и гигиенических требований
- 6. Динамика работоспособности на уроке (для среднего и старшего звена)
- 7. Динамика работоспособности в течение дня Первый пик с 10 до 12 час. дня; Второй пик с16
- 8. Подготовка к уроку « Радуга» Цвет одежды; Входите в класс первыми; Дайте выйти предыдущему классу.
- 9. Гимнастика для глаз
- 10. Здоровый психологический климат I уровень квалификации (самый низкий). II уровень квалификации. III уровень квалификации. IV уровень
- 11. I уровень квалификации (самый низкий) Учитель игнорирует эмоциональные проявления учеников, вызывая тем самым их враждебность; Его
- 12. II уровень квалификации Учитель реагирует не на истинные чувства ученика, а на те, которые он сам
- 13. III уровень квалификации. Учитель реагирует на поверхностные чувства ученика, но делает это довольно точно и часто;
- 14. IV уровень квалификации (самый высокий уровень мастерства) Учитель реагирует на скрытые, глубинные чувства ученика, помогая тем
- 15. Ключ к мини - тесту Если выбрано 5 или более букв В, то учитель стоит на
- 16. Мониторинг Для того чтобы здоровьесберегающая направленность урока не носила декларативный характер, необходимы отслеживание и оценка деятельности
- 17. Результаты мониторинга в 10 а классе
- 18. Результаты мониторинга в 10 а классе
- 19. Результаты мониторинга в 10 а классе
- 20. Концепция здоровьесбережения Рассмотрим концепцию здоровьесбережения в форме структурно-логической схемы: цель – принципы – средства – результаты
- 21. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ направлено на создание условий для укрепления и развития как психического, так и физического здоровья
- 22. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ опирается на научность, креативность, личностно- деятельностный подход, системность, природосообразность, преемственность, вариативность, прагматичность (практическая ориентация).
- 23. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ достигается через создание благоприятного психологического фона на уроке; использование приемов, способствующих появлению и сохранению
- 24. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ приводит к предотвращению усталости и утомляемости; повышение мотивации к учебной деятельности; прирост учебных достижений.
- 25. ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩЕЕ ОБУЧЕНИЕ зависит от личного примера педагога; применения специальных педагогических технологий, использования эффективных средств самооценки деятельности
- 26. На уроке применяю специальные педагогические технологии в обеспечении здоровьесбережения на уроке.
- 27. 1.Технология личностно-ориентированного обучения предполагает развитие личностных (социально-значимых) качеств учащихся посредством учебных предметов. Спектр социально-значимых качеств достаточно
- 28. 2.Технология дифференцированного, в том числе индивидуализированного обучения опирается на изучение особенностей человека (социально-демографических, социально-психологических, индивидуально-личностных, экзистенциально-личностных).
- 29. 3.Технология проблемного обучения предполагает постановку развивающей цели, формулирование проблемной ситуации или проблемного вопроса, а также поиск
- 30. 4.Технология ненасильственного обучения содержит информацию о психологических и педагогических средствах ненасильственного воздействия на человека. Владение этой
- 31. 4.Технология эффективной речевой деятельности позволяет управлять речью. Владея этой технологией, учитель способен постоянно отслеживать качество, как
- 32. 5.Технология диалогового обучения дает возможность педагогу строить урок на диалоговой основе, т.е. превратить урок в пространство
- 33. 6.Технология рефлексивного обучения содержит информацию о рефлексии, ее сущности, этапах, видах. Используя данную технологию, учитель имеет
- 35. Скачать презентацию