Проблемы и парадоксы введения ФГОС начального и основного общего образования Логвинова И.М.

Август 25, 2022

Главная
Алгебра
Проблемы и парадоксы введения ФГОС начального и основного общего образования Логвинова И.М.

Содержание

2. Содержание: Документы и материалы Главные события Проблемы и парадоксы
3. Документы Послание Президента Федеральному Собранию (22 декабря 2011г) Стратегия инновационного развития Российской Федерации на период до
4. Документы и материалы Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Главные события в современном образовании:
5. Главные события в общем образовании (2004-2011) введение уровня дошкольного образования создание новых образовательных стандартов всеобщая интернетизация
6. Главные события в общем образовании (2004-2011) расширение финансовой самостоятельности школ всеобщее введение ЕГЭ введение новой системы
7. Попытки реформирования образования преобладание интересов профессионального педагогического сообщества («реформирование образования изнутри»); «реформирование от экономики» ( экономико-управленческий
8. Попытки реформирования образования отсутствие анализа политических, социальных и психологических рисков при проведении реформ образования, касающихся ожиданий
9. Стратегия государственной политики От постулата о приоритете образования как социального мифа – к достижению приоритета образования
10. Компетенции инновационной деятельности Способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению и самообучению, профессиональной мобильности,
11. Компетенции инновационной деятельности способность и готовность к разумному риску, креативность и предприимчивость, умение работать самостоятельно, готовность
12. Общее образование Поддержка на конкурсной основе учреждений, внедряющих инновационные программы, развитие инфраструктуры индивидуальных образовательных программ, углубленного
13. Общее образование развитие системы многопрофильных и разнопрофильных школ старшей ступени, образовательных центров интегрирующих общее и дополнительное
14. Общее образование Развитие системы и механизмов: государетвенно-общественного управления, финансово хозяйственной самостоятельности, оценки качества и эффективности деятельности
15. Общее образование Для подготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров : обновление образовательных программ привлечения
16. Дальнейшее проектирование стандартов образования, направленных на формирование мировоззрения личности, на обеспечение личностного результата. Общее образование
17. Разработка и утверждение ФГОС 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года
18. Миссия образования Образование - ведущая социальная деятельность, обеспечивающая вместе с другими институтами социализации (семья, СМИ, религия)
19. Проблемы и парадоксы Параллельность процессов модернизации образования Опережающий контроль «Сопромат» массового сознания участников образовательного процесса
20. Проблемы и парадоксы Формальное участие родителей в образовательном процессе Необоснованность и невыполнимость задач Отрыв начальной школы
22. Скачать презентацию

Слайд 2

Содержание:
Документы и материалы
Главные события
Проблемы и парадоксы

Слайд 3

Документы
Послание Президента Федеральному Собранию (22 декабря 2011г)
Стратегия инновационного развития Российской

Федерации на период до 2020 года (распоряжение Правительства РФ от 8 декабря 2011 г, № 2227-р)
Доклады Правительства Российской Федерации о реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в 2010, 2011 году

Слайд 4

Документы и материалы
Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы
Главные

события в современном образовании: итоги реформ (2004-2011)
Стратегия и методология социокультурной модернизации образования (доклад Асмолова А.Г.)
Федеральные государственные стандарты общего образования

Слайд 5

Главные события в общем образовании (2004-2011)
введение уровня дошкольного образования

создание новых образовательных стандартов
всеобщая интернетизация школ

Слайд 6

Главные события в общем образовании (2004-2011)
расширение финансовой самостоятельности школ

всеобщее введение ЕГЭ
введение новой системы оплаты труда учителей

Слайд 7

Попытки реформирования образования
преобладание интересов профессионального педагогического сообщества («реформирование образования

изнутри»);
«реформирование от экономики» ( экономико-управленческий детерминизм при разработке программ развития образования);

Слайд 8

Попытки реформирования образования
отсутствие анализа политических, социальных и психологических рисков

при проведении реформ образования, касающихся ожиданий и мотивации различных социальных слоев населения нашей страны по отношению к образованию.

Слайд 9

Стратегия государственной политики
От постулата о приоритете образования как социального мифа

– к достижению приоритета образования как задаче государственной инновационной политики

Слайд 10

Компетенции инновационной деятельности
Способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению

и самообучению, профессиональной мобильности, стремление к новому;
Способность к критическому мышлению;

Слайд 11

Компетенции инновационной деятельности
способность и готовность к разумному риску, креативность и предприимчивость, умение

работать самостоятельно, готовность к работе в команде и в высококонкурентной среде;
владение иностранными языками, предполагающее способность к свободному бытовому, деловому и профессиональному общению.

Слайд 12

Общее образование
Поддержка на конкурсной основе учреждений, внедряющих инновационные программы,
развитие инфраструктуры

индивидуальных образовательных программ, углубленного и профильного обучения по программам общего и дополнительного образования,

Слайд 13

Общее образование
развитие системы многопрофильных и разнопрофильных школ старшей ступени,
образовательных центров интегрирующих

общее и дополнительное образование,
присвоение статуса президентских лицеев,

Слайд 14

Общее образование

Развитие системы и механизмов:
государетвенно-общественного
управления,
финансово

хозяйственной
самостоятельности,
оценки качества и эффективности
деятельности образовательных
учреждений,

Слайд 15

Общее образование
Для подготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров

:
обновление образовательных программ
привлечения к педагогической работе граждан, не имеющих педагогического образования,
обеспечение возможности стажировки для большинства работников системы общего образования;

Слайд 16

Дальнейшее проектирование
стандартов образования, направленных на формирование мировоззрения личности,

на обеспечение личностного результата.

Общее образование

Слайд 17

Разработка и утверждение ФГОС
1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от

6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785)
2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644)
3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки и обсуждения (внесен в Совет при Министерстве –в ноябре 2010 года)

Слайд 18

Миссия образования
Образование - ведущая социальная деятельность, обеспечивающая вместе с другими

институтами социализации (семья, СМИ, религия) построение гражданского общества, развитие индивидуальности человека в изменяющемся мире, рост человеческого потенциала как важнейшего условия конкурентоспособности страны.

Слайд 19

Проблемы и парадоксы
Параллельность процессов модернизации образования
Опережающий контроль
«Сопромат» массового сознания участников образовательного

процесса

Слайд 20

Проблемы и парадоксы
Формальное участие родителей в образовательном
процессе
Необоснованность и невыполнимость

задач
Отрыв начальной школы

Проблемы и парадоксы введения ФГОС начального и основного общего образования Логвинова И.М.

Содержание

Содержание:Документы и материалыГлавные событияПроблемы и парадоксы

ДокументыПослание Президента Федеральному Собранию (22 декабря 2011г) Стратегия инновационного развития Российской

Документы и материалыФедеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 годы Главные

Главные события в общем образовании (2004-2011) введение уровня дошкольного образования

Главные события в общем образовании (2004-2011) расширение финансовой самостоятельности школ

Попытки реформирования образования преобладание интересов профессионального педагогического сообщества («реформирование образования

Попытки реформирования образования отсутствие анализа политических, социальных и психологических рисков

Стратегия государственной политики От постулата о приоритете образования как социального мифа

Компетенции инновационной деятельности Способность и готовность к непрерывному образованию, постоянному совершенствованию, переобучению

Компетенции инновационной деятельностиспособность и готовность к разумному риску, креативность и предприимчивость, умение

Общее образованиеПоддержка на конкурсной основе учреждений, внедряющих инновационные программы,развитие инфраструктуры

Общее образованиеразвитие системы многопрофильных и разнопрофильных школ старшей ступени,образовательных центров интегрирующих

Общее образование Развитие системы и механизмов: государетвенно-общественного управления, финансово

Общее образование Для подготовки и повышения квалификации педагогических и управленческих кадров

Дальнейшее проектирование стандартов образования, направленных на формирование мировоззрения личности,

Разработка и утверждение ФГОС1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от

Миссия образования Образование - ведущая социальная деятельность, обеспечивающая вместе с другими

Проблемы и парадоксыПараллельность процессов модернизации образованияОпережающий контроль«Сопромат» массового сознания участников образовательного

Проблемы и парадоксыФормальное участие родителей в образовательном процессеНеобоснованность и невыполнимость

Похожие презентации