Профориентационное занятие по курсу Г.В.Резапкиной Презентация подготовлена педагогом-психологом ГОУ ЦО № 771, г.Москвы ДЕТ
Содержание
- 2. РАЗДЕЛ 4 ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ КАРЬЕРЫ Урок № 25 МОТИВЫ И ПОТРЕБНОСТИ Психология и выбор профессии Урок
- 3. Урок 25 У рабочих, возводящих Шартрский собор, спрашивают, что они делают. Один говорит: «Я таскаю камни».
- 4. Урок 25 Картина 1830 года
- 5. Урок 25 Фотография 1910 года
- 6. Урок 25 ШАРТРСКИЙ СОБОР, собор Нотр-Дам в Шартре во Франции (800 лет)
- 7. Урок 25
- 8. В трех ответах людей, занятых одним делом, отражены основные мотивы трудовой деятельности. Урок 25 Записать в
- 9. Урок 25 Осознание мотивов поведения — дело важное, но трудное. Нередко мы приписываем себе или другому
- 10. Юноша хочет стать милиционером. Что движет им? Стремление защитить людей от преступников или возможность распоряжаться судьбами
- 11. Урок 25 Мотивация — это побуждения, вызывающие активность организма и определяющие ее направленность. Важнейшим условием профессиональной
- 12. Урок 25 В основе мотивации лежит ПОТРЕБНОСТЬ Потребность, нужда — внутреннее состояние психологического или функционального ощущения
- 13. Задание № 1, стр. 90 «Преодоление» …Цирковой артист Валентин Дикуль, выполняя акробатический трюк, получил травму, приковавшую
- 14. Урок 25 …В 1996 году во время тренировки конек партнера буквально раскроил Лене череп. Врачи сделали
- 15. Урок 25 ...Великолепная, яркая балерина, обладающая безупречной техникой и заслуженно получающая награды за свое мастерство —
- 16. Урок 25 Задание № 2, стр. 91 ««Определение мотивации». (методика Головахи) Прочитайте приведенные ниже суждения о
- 17. Интерпретация результатов задания № 1 Урок 25 Если выбранные вами суждения находятся в левой части таблицы
- 18. Урок 25 Помните, как начинается «Сказка о царе Салтане»? Три девицы под окном пряли поздно вечерком.
- 19. Планирование жизни Урок 25 Многие люди, подобно сестрам из сказки Пушкина, испытывают чувство досады и бессилия
- 20. Итак, для достижения успеха в профессиональной деятельности недостаточно одной профессиональной пригодности — необходима мотивация. Урок 25
- 21. Урок 25 САМОРЕАЛИЗАЦИЯ УВАЖЕНИЕ СОЦИАЛЬНЫЕ потребности Потребности в ЗАЩИЩЁННОСТИ ФИЗИОЛОГИЧЕСКИЕ потребности Для большинства людей выход на
- 22. Большинство людей не способны подняться выше второй ступени, оставаясь на уровне физиологических потребностей. А они, в
- 23. Урок 25 Непреодолимая страсть к власти или наживе также является деформированной потребностью. Расплата — распад отношений
- 24. Урок 25 Застревание на «нижних этажах» иерархии потребностей возникает и в том случае, если они не
- 25. Урок 25 Человек развивается полноценно только в том случае, если не останавливается на низших ступенях. Если
- 26. Задание № 3, стр. 91 «По горячим следам» Урок 25 На пяти этажах пирамиды разместите пять
- 27. Задание № 4, стр. 92 «Круг чтения» Урок 25 Прочитайте отрывок из книги М. Веллера. Согласны
- 28. Конспект урока № 25 МОТИВЫ И ПОТРЕБНОСТИ Мотив — это причина, лежащая в основе выбора всех
- 29. Урок 25 Результаты исследований (пример)
- 30. ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ Урок 25 № 5, стр. 94 «Иерархия потребностей» № 4, стр. 92 Выучить определения
- 31. Всем спасибо за внимание !!! Урок 25
- 33. Скачать презентацию