Содержание
- 2. Психологическое насилие Психологическое (эмоциональное) насилие – периодическое, длительное или постоянное психическое воздействие (родителей, опекунов, других взрослых)
- 3. В условиях образовательной среды (школы), можно выделить такие признаки признаками П.Н. как: угрозы в адрес обучающегося;
- 4. Потенциальными жертвами П.Н. могут становиться дети: имеющие физические недостатки особенности поведения – замкнутые дети или дети
- 5. Потенциально склонность к насилию может проявиться при следующих факторах: Дети, воспитанные в условиях материнской депривации (то
- 6. Потенциально склонность к насилию может проявиться при следующих факторах: : Семьи, которые отличаются конфликтными семейными отношениями.
- 7. Помимо психологического насилия в системе «ученик – ученик», возможно его проявление в системе «учитель – ученик»,
- 8. Школьному насилию также способствуют: В большом школьном коллективе к насилию предрасполагает и большая анонимность, т. е.
- 9. Школьному насилию также способствуют: Плохой микроклимат в учительском коллективе. Насильственность в поведении учителя обусловлена, в принципе,
- 10. Как утверждают психологи, испытанное ребёнком насилие оставляет след на всю жизнь и приводит к самым разнообразным
- 11. Последствия П.Н.: Длительное психологическое насилие сказывается на Я ребенка. Падает самооценка, он чувствует себя затравленным. Такой
- 12. Профилактика П.Н. При организации профилактики необходимо учитывать два основных содержательных направления: работа с потенциальными агрессорами и
- 13. Для предотвращения психологического насилия необходима: организация помощи детям, пострадавшим от психологического насилия; выявление факторов, провоцирующих жестокое
- 14. В систему мер по предотвращению П.С. также должны входить следующие элементы: диагностика психоэмоциональной среды и мотивационно-образовательная
- 16. Скачать презентацию