Ранняя весна в произведениях мастеров разных видов искусств МОУ гимназия №1 имени А.С.Пушкина г. Томска, учитель началь

Содержание

Слайд 2

«Все весны дыханием согрето, Все кругом и любит и поет» А.

«Все весны дыханием согрето, Все кругом и любит и поет» А.

Толстой
-Ребята, предположите тему сегодняшнего урока.
- Какие чувства и настроения вызывают слова А. Толстого?
-Что вам сейчас хочется?
Слайд 3

Слушая одну из 12 музыкальных пьес П. И. Чайковского «Времена года»,

Слушая одну из 12 музыкальных пьес П. И. Чайковского «Времена года»,

подумайте и ответьте на вопросы
-Что я чувствую, представляю, слушая эту мелодию?
-Что же подействовало на мои чувства?

П.И. Чайковский «Времена года»

Слайд 4

Рассматривание картин И. Левитана и А. Саврасова - Что объединяет эти

Рассматривание картин И. Левитана и А. Саврасова

- Что объединяет эти художественные

произведения? - А в чем различие?

Попробуйте подобрать,
эпитеты, метафоры и
высказывания к каждой
репродукции (работа в группах)

Слайд 5

И. Левитан. «Март»

И. Левитан. «Март»

Слайд 6

И. Левитан. «Весна. Большая вода»

И. Левитан. «Весна. Большая вода»

Слайд 7

А. Саврасов. «Грачи прилетели»

А. Саврасов. «Грачи прилетели»

Слайд 8

Но главное – птицы! С ликующим криком они кружили в весеннем воздухе. Весна пришла!

Но главное – птицы! С ликующим криком они кружили в весеннем

воздухе. Весна пришла!
Слайд 9

Мы увидели три картины ранней весны, разные её моменты, почувствовали разные оттенки радостного и грустного настроений

Мы увидели три картины ранней весны, разные её моменты, почувствовали разные оттенки

радостного и грустного настроений
Слайд 10

Работа над стихами Ф.И.Тютчева «Еще земли печален вид…», «Весенние воды», «Весенняя

Работа над стихами Ф.И.Тютчева «Еще земли печален вид…», «Весенние воды»,

«Весенняя гроза»

– Давайте посмотрим конкретно, какую картину рисует нам Тютчев? – Какое настроение вызывают те или иные события картины жизни у лирического героя (далее ЛГ).
-Чтение по строфам с вычитыванием

Слайд 11

Ф. ТЮТЧЕВ «ЕЩЁ ЗЕМЛИ ПЕЧАЛЕН ВИД». ЛГ ЧУВСТВУЕТ ПРОБУЖДЕНИЕ ПРИРОДЫ. И

Ф. ТЮТЧЕВ «ЕЩЁ ЗЕМЛИ ПЕЧАЛЕН ВИД». ЛГ ЧУВСТВУЕТ ПРОБУЖДЕНИЕ ПРИРОДЫ.

И ЭТО СОСТОЯНИЕ ПРИРОДЫ ВЫЗЫВАЕТ У НЕГО СЛОЖНОЕ НАСТРОЕНИЕ: РОБКУЮ РАДОСТЬ, ПРИЯТНОЕ ОЩУЩЕНИЕ, ОТТЕНКИ ГРУСТИ
Слайд 12

Ф.И. Тютчев «Весенние воды». Настроение ЛГ меняется разными оттенками: на смену


Ф.И. Тютчев «Весенние воды». Настроение ЛГ
меняется разными

оттенками: на смену бурной радости приходит мечтательное ожидание радости тихой, светлой
Слайд 13

Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза». Это прекрасное, наполненное чудесами явление природы, которое не

Ф.И.Тютчев «Весенняя гроза». Это прекрасное, наполненное чудесами явление природы, которое

не пугает, а вызывает у ЛГ чувство игривости, весёлости и любования этим явлением
Слайд 14

Мы увидели, что Ф.И.Тютчев написал три разных стихотворения о ранней весне.

Мы увидели, что
Ф.И.Тютчев написал три разных стихотворения о ранней весне.

Разное состояние природы вызывают у ЛГ радостное настроение, но эта радость имеет разные оттенки
Слайд 15

Оказывается, что об одном и том же явлении можно рассказывать по-разному.

Оказывается, что об одном и том же явлении можно рассказывать

по-разному. Композитор передает свои чувства, настроение музыкой. Художник передает свежесть, великолепие, таинство природы, состояние своей души цветом, игрой света и тени. А поэт пользуется языковым богатством русской речи

Вывод

Слайд 16

. Итог урока 1.Отчет о своем понимании текста - Выразительное чтение

.

Итог урока
1.Отчет о своем понимании текста
- Выразительное чтение стихов
2.

Рефлексия
-Что сегодня узнали нового?
-Что было трудным? (Сложнее всего…
3. Заполнить карточку
- Знаю…
- Хочу узнать…
-Узнал…
Слайд 17

Дома 1. Подготовить наизусть выразительное чтение понравившегося стихотворения Ф.И.Тютчева 2.Написать сочинение

Дома
1. Подготовить наизусть выразительное чтение
понравившегося стихотворения Ф.И.Тютчева
2.Написать сочинение –

отзыв о двух
стихотворениях Ф.И.Тютчева
«Весенние воды » и «Весенняя гроза»
Слайд 18

Спасибо за работу!

Спасибо за работу!