Содержание
- 2. ЦЕЛИ: 1. Рассмотреть развитие и особенности внимания младших школьников. 2. Выявить основные причины невнимательности младших школьников
- 3. Внимание – это произвольная или непроизвольная направленность и сосредоточенность психической деятельности на каком – либо объекте
- 4. Основные свойства внимания: 1. Объем. 2. Концентрация. 3.Устойчивость. 4.Переключаемость. 5.Распределение.
- 5. Основные принципы развития внимания: 1.Деятельности – любое развитие происходит в деятельности. 2.Психологической комфортности. 3.Сотрудничества педагога со
- 6. 6. Поэтапности – сначала включать упражнения для развития объема и концентрации внимания, затем устойчивости и распределения,
- 7. Причины недостаточного внимания: 1. Синдром дефицита внимания с гиперактивностью. 2. Хронические соматические заболевания, болезненность ребенка. 3.Индивидуальные
- 8. 7. Отношение к данному виду деятельности ( страх, повышенная тревожность). 8. Слабо развиты навыки саморегуляции.
- 9. Основные направления работы: 1. Использование специальных упражнений, тренирующих основные свойства внимания. 2. Использование упражнений, на основе
- 10. Родителям: 1. Заботится о развитии внимания ребенка, проявлять интерес к его занятиям, его жизни. 2. Наблюдать,
- 11. Вывод: Удачно сочетая развивающие упражнения с удачным материалом, можно добиться следующих целей: 1. Повышения качества и
- 13. Скачать презентацию