Реализация ФГОС на уроках Борцова И. Н. - учитель русского языка и литературы

Цель профессиональной деятельности учителя - создание условий для формирования и развития

1. Целеполагание.

Цели урока должны выводиться из планируемых результатов освоения обучающимися основной

2. Мотивация.

Учитель должен сформировать интерес как к процессу учебной деятельности, так

3. Практическая значимость знаний и способов деятельности.

Учитель должен показать обучающимся возможности

4. Отбор содержания.

На уроке должны быть качественно отработаны планируемые результаты урока.

5. Интегративность знаний, отработка метапредметных универсальных способов образовательной деятельности.

Интегративность заключается в формировании

6. Построение каждого этапа урока по схеме:

Постановка учебного задания – деятельность

7. Использование разнообразных эффективных приёмов.

Компоненты учебного задания:
характеристика задания (планируемый результат выполнения);
мотивационная

8. Подведение итогов каждого этапа урока обучающимися.

Каждое задание проверяется, контролируется. После

9. Наличие блоков самостоятельного получения знаний обучающимися.

Это самостоятельная работа с материалом

10. Организация парной и групповой работы.

Парная или групповая работа используется практически

11. Использование системы самоконтроля и взаимоконтроля.

Развитие умения самооценки:
1. Что нужно было

12. Рефлексия.

На этом этапе ученик осознаёт свою значимость.

13. Качественная положительная оценка деятельности обучающихся.

14. Минимизация и вариативность домашнего задания.

Домашнее задание должно быть такое, которое

15. Обеспечение психологического комфорта и условий здоровьесбережения на уроке.