Роль домашних заданий в развитии творческих способностей обучающихся Родительское собрание 01.12.2009 год Кл. руководитель 8»Б» кл.

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Роль домашних заданий в развитии творческих способностей обучающихся Родительское собрание 01.12.2009 год Кл. руководитель 8»Б» кл.

Содержание

2. Анкета Выполняешь ли ты домашнее задание? а) да б) частично в) нет 2. Почему не выполняешь
3. Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих пределах: 1 класс(со второго полугодия)-до
4. При выполнении домашнего задания необходимо делать перерыв на 5-10 минут 1 класс – после 15 -20
5. Требования к домашним заданиям • задание должно быть понятно каждому ученику, т.е. все учащиеся должны точно
6. • задание на дом может быть фронтальным, дифференцированным и индивидуальным, но всегда с учетом особенностей класса
7. • в задания должны вводиться вопросы для повторения основных разделов программы (установка на повторение пройденного); •
8. Домашняя работа – это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и помощи учителя. Поэтому формирование самостоятельности
9. Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования.
10. Результаты анкетирования учащихся Выполняют домашнее задание полностью – 7 чел. (41%) Выполняют домашнее задание частично –
11. Почему выполняют домашние задания Чтобы знать материал Закрепить изученное Не знаю Нравится За хорошую оценку Узнать
12. Почему не выполняют домашнее задание Не понимаю Не знаю Потому что ленюсь Хватает чтения перед уроком
13. С какой целью задается домашнее задание Для закрепления материала Заполнить пробелы Чтобы лучше понимали Чтобы приобрели
14. Приносит ли домашнее задание пользу? Да – 14 чел. Иногда – 2чел. Не всегда – 1
15. Какое задание хотел бы выполнить Никакое (1 чел.) Всё равно (1 чел.) Доклад Легкое Групповое Интересное
16. индивидуальная; групповая; творческая; дифференцированная; одна на весь класс; составление домашней работы для соседа по парте. Виды
17. Классификация ТДЗ
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Анкета
Выполняешь ли ты домашнее задание?
а) да
б) частично
в)

нет
2. Почему не выполняешь или выполняешь частично?
3. С какой целью даётся домашнее задание?
Приносит ли тебе пользу домашнее задание?
Какое домашнее задание ты хотел бы выполнять?
Сколько времени ты тратишь на подготовку домашнего задания?

Слайд 3

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих

пределах:
1 класс(со второго полугодия)-до 1часа;
2 класс - до 1,5 часов;
3-4 класс - до 2 часов;
5-6 класс - до 2,5 часов;
7-8 класс – до 3 часов;
9-11 класс – до 4 часов.

Нормы СанПина

Слайд 4

При выполнении домашнего задания необходимо делать перерыв на 5-10 минут
1

класс – после 15 -20 минут
2 класс -после 25 минут занятия
3 класс - после 35-40 минут
4 – 11 классы– после 45 минут, но на протяжении этого времени должна быть физкультпауза на 2-3 минуты (в 4 – 6 классах).

Слайд 5

Требования к домашним заданиям
• задание должно быть понятно каждому ученику, т.е.

все учащиеся должны точно знать, что делать и как делать (ясность задания);
• задание должно носить характер вопроса, посильного для самостоятельного решения. Задания не достигают цели, если к ним не дан соответствующий инструктаж или, наоборот, они чрезвычайно «разжёваны» (должны иметь проблемный характер);
• задание должно предопределять его проверку. При помощи контроля учитель воспитывает у учащихся старательность, исполнительность и аккуратность в работе (установка на контроль);

Слайд 6

• задание на дом может быть фронтальным, дифференцированным и индивидуальным, но

всегда с учетом особенностей класса (установка на индивидуализацию заданий);

• задание по предмету должно быть строго регламентировано и согласовано с заданиями по другим предметам (учет объема заданий);
• задание не должно быть однообразным и однотипным. В заданиях должны встречаться нестандартные вопросы, вопросы для предварительного обдумывания, наблюдений (разнообразие заданий);

• задание должно ориентировать учащихся на самостоятельный поиск решений, на использование полученных ранее знаний и навыков в новых условиях (развитие самостоятельности);

Слайд 7

• в задания должны вводиться вопросы для повторения основных разделов программы

(установка на повторение пройденного);
• каждое задание должно иметь трудность, но быть посильным для учащихся. Эту трудность они могут преодолеть при максимальном использовании всех своих способностей и умений (установка на преодоление трудностей учения);
• задания должны включать в себя вопросы, требующие от ученика умений сравнивать, анализировать, обобщать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи, формулировать выводы, применять усвоенные знания в новых ситуациях и т. п. (установка на развитие мышления);

Слайд 8

Домашняя работа – это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и

помощи учителя. Поэтому формирование самостоятельности в учебно-познавательной деятельности – одна из ведущих функций домашней работы.

Слайд 9

Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования.

Слайд 10

Результаты анкетирования учащихся
Выполняют домашнее задание полностью – 7 чел. (41%)
Выполняют домашнее

задание частично – 10 чел.(59%)
Не выполняют домашнее задание –

Слайд 11

Почему выполняют домашние задания
Чтобы знать материал
Закрепить изученное
Не знаю
Нравится
За хорошую оценку
Узнать

новое об окружающем

Разобрать параграф
Так надо
Было задано
Не получить «2»
Чтобы были знания
Иногда надо учиться
Потребуется материал

Слайд 12

Почему не выполняют домашнее задание
Не понимаю
Не знаю
Потому что ленюсь
Хватает чтения перед

уроком
Не делаю только сложные
Иногда не хочу
Не делаю, потому что не знаю как
Работаю в классе
Лень
Просто так
Не хочу, нет цели
Спишу у кого-нибудь
Не хватает времени
Устаю
Неинтересно

Слайд 13

С какой целью задается домашнее задание
Для закрепления материала
Заполнить пробелы
Чтобы лучше понимали
Чтобы

приобрели навыки
Развить память
Чтобы лучше понять тему
Отработать новую тему
Чтобы проверить, что и как мы усвоили

Слайд 14

Приносит ли домашнее задание пользу?
Да – 14 чел.
Иногда – 2чел.
Не всегда

– 1 чел.

Слайд 15

Какое задание хотел бы выполнить
Никакое (1 чел.)
Всё равно (1 чел.)
Доклад
Легкое
Групповое
Интересное
Конспект параграфа
Рефераты
Сделать

презентацию
Чтобы решать вместе с подругой
Обычные
Меня всё устраивает

Тесты
Прочитать и ответить на вопрос
Чтобы работать в паре
Творческое

Слайд 16

индивидуальная;
групповая;
творческая;
дифференцированная;
одна на весь класс;

составление домашней работы для соседа по парте.

Виды домашней учебной работы:

Слайд 17

Роль домашних заданий в развитии творческих способностей обучающихся Родительское собрание 01.12.2009 год Кл. руководитель 8»Б» кл.

Содержание

Анкета Выполняешь ли ты домашнее задание? а) да б) частично в)

Домашние задания даются обучающимся с учетом возможности их выполнения в следующих

При выполнении домашнего задания необходимо делать перерыв на 5-10 минут1

Требования к домашним заданиям• задание должно быть понятно каждому ученику, т.е.

• задание на дом может быть фронтальным, дифференцированным и индивидуальным, но

• в задания должны вводиться вопросы для повторения основных разделов программы

Домашняя работа – это самостоятельная учебная работа без непосредственного руководства и

Домашняя работа должна быть средством сближения обучения и самообразования.

Результаты анкетирования учащихсяВыполняют домашнее задание полностью – 7 чел. (41%)Выполняют домашнее

Почему выполняют домашние заданияЧтобы знать материалЗакрепить изученноеНе знаю НравитсяЗа хорошую оценкуУзнать

Почему не выполняют домашнее заданиеНе понимаюНе знаюПотому что ленюсьХватает чтения перед

С какой целью задается домашнее заданиеДля закрепления материалаЗаполнить пробелыЧтобы лучше понималиЧтобы

Приносит ли домашнее задание пользу?Да – 14 чел.Иногда – 2чел.Не всегда

Какое задание хотел бы выполнитьНикакое (1 чел.)Всё равно (1 чел.)ДокладЛегкоеГрупповоеИнтересноеКонспект параграфаРефератыСделать

индивидуальная; групповая; творческая; дифференцированная; одна на весь класс;

Классификация ТДЗ

Похожие презентации