Содержание
- 2. Гутник Ирина Юрьевна 570 49 50 iragutnik@mail.ru кандидат пед. наук, доцент кафедры педагогики РГПУ им. А.И.
- 3. Зачем нужна педагогическая диагностика? Функция «обратной связи». «Учить – это все равно, что бросать мысли в
- 4. Я учил мою собаку свистеть
- 5. Но я никогда не слышал, чтобы она свистела!...
- 6. Я сказал, что я учил - а не что она научилась
- 7. Диагностика
- 8. 1991 год Карлхайнц Ингенкамп
- 9. Батракова И.С., Мосина А.В. Тряпицына А.П. СПб.1993
- 10. Что обозначает понятие «педагогическая диагностика»? Понятие «педагогическая диагностика» - означает ту адекватную оценочную деятельность, которую осуществляет
- 11. Что обозначает понятие «педагогическая диагностика»? ДИАГНОСТИКА - Соотнесение двух знаний – знания о том, что есть
- 12. Цитата : Знание того, каковы вещи на самом деле, характеризует человека опытного; Знание того, какими вещи
- 13. Основные ошибки в использовании данного термина: 1. Педагогической называют любую диагностику используемую в школе: Социальную- проводит
- 14. Отличие педагогической и психологической диагностики
- 15. А.С.Макакренко «Когда человека изучили, узнали и записали, что у него воля – А, эмоции – Б,
- 16. Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. М. 2006. Стереотипы в диагностической деятельности педагога. С.260 Метафоры Дж. Холта
- 17. Метафора «Конвейер». Школа представляется как конвейер, через который проходят ученики. В их головы, как в пустые
- 18. Метафора «Подопытные животные» Образовательный процесс строится по принципу выработки условных рефлексов «стимул-реакция» (задача – награда или
- 19. Метафора «Больница» Взгляд на школу как на особое место, где исправляют, лечат мозги, - это, пожалуй,
- 20. Иллюстрации к метафоре «?». Коэффициент усвоения учебного материала (K) находится как отношение объема учебного материала, усвоенного
- 21. Критерии сравнения в диагностировании. Нормативный
- 22. Какие существуют критерии сравнения в диагностировании? Учитель, должен учитывать следующие критерии: Нормативный критерий, когда результат контроля
- 23. Постарайтесь придумать 3 разных формы экрана успеваемости, в соответствии с каждым из существующих критериев.
- 26. Экран успеваемости
- 28. Экран успеваемости
- 30. Экран успеваемости
- 33. Цель
- 36. Критерий истинности
- 37. Основные методы
- 38. Функции S,O.
- 39. Роль исследователя
- 40. Требования к тестам
- 41. Область применения
- 42. Область применения
- 44. Оси координат для диагностирования
- 46. Особенности использования дидактической диагностики (основная функция – отслеживание достижений в предмете)
- 47. Что измерять? Компетентность Обученность Качество знаний
- 48. Внутренний мониторинг ГОУ №197 (иновац. продукт) Неформальные тесты Компетентности из ФОС УУД (для начальной школы) Б.Блум
- 49. Коучинг
- 50. К какой группе методов можно отнести технологическую карту?
- 51. Технологическая карта подготовки к ЕГЭ (Кочнева С.В.). ГОУ № 307
- 54. Аутентичная диагностика. Аутентичный - равнозначный, подлинный, настоящий Происходит от др.-греч.Происходит от др.-греч. αὐθεντικόςПроисходит от др.-греч. αὐθεντικός
- 55. Матрица методик педагогической диагностики. S- кто?, О – что?
- 56. Матрица методик педагогической диагностики.
- 57. Матрица методик педагогической диагностики
- 59. Матрица методик педагогической диагностики Вы придумали анкету: «Знаю ли я своих учеников?» Назовите цифру матрицы в
- 60. «Знаю ли я своих учеников?»
- 61. «Знаю ли я своих учеников?»
- 62. Какие группы методик педагогической диагностики можно выделить?
- 63. Какие группы методик педагогической диагностики можно выделить? В Интернете набираем: «Модель комплексной педагогической диагностики ученика», либо
- 64. Библиграфия по проблеме Основная литература Борытко Н.М. Диагностическая деятельность педагога. М. 2006. Голубев Н.К., Битинас Б.П.
- 65. Библиография по проблеме Дополнительная литература Битинас Б.П. Педагогическая диагностика: сущность, функции, перспективы.//Сов. педагогика. -1993. Гершунский Б.С.
- 67. Скачать презентацию