Социология ХХ ст

Сентябрь 3, 2022

Главная
Алгебра
Социология ХХ ст

Содержание

2. Эмпирическое направление Становление его связано с попыткой преодоления избыточного теоретизирования, характерного для предыдущей социологии.
3. Принципы эмпирической социологии: Социальные явления подчиняются законам общим для природы и общества Методы социологических исследований должны
4. Эмпирическая социология развивалась в двух направлениях: академическом прикладном
5. Академическое направление Направлено на создание систем научного знания об отдельных областях и явлениях общественной жизни (социология
6. Прикладное направление Занимается организацией исследований, направленных на решение практических задач и осуществлением непосредственно связанных с этим
7. Чикагская школа (20-50 гг. ХХ в.) У. Томас, Ф. Знанецкий «Польский крестьянин в Европе и Америке»
8. Направления эмпирической социологии: Чикагская школа Концепция урбанизма Школа Колумбийского университета Индустриальная социология
9. Макросоциология Структурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон). Цель - построить законченную систему соц. действия как наиболее
10. Теория социального конфликта (Ч. Милс, Л. Козер, Р. Даррендорф.) «Властвующая элита» Конфликт - неизбежен и необходим
11. Микросоциология Цель:вернуть человека в социологию Концепции соц. обмена (Д. Хоманс, П. Блау)- теория соц.поведения – на
12. Символический интеракционизм (Д. Мид, Г. Блумер) – роль –Я, символы, поведение обусловлено символами, обеспечено структурой личности,
13. Социологический постмодернизм Теория общества как самореферентной системы (Н.Луман) Под системой понимается нечто, способное отличать себя от
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Эмпирическое направление
Становление его связано с попыткой преодоления избыточного теоретизирования, характерного для

предыдущей социологии.

Слайд 3

Принципы эмпирической социологии:
Социальные явления подчиняются законам общим для природы и общества
Методы

социологических исследований должны быть такими же точными как и методы естествознания
Социология должна быть свободна от ценностных суждений идеологического типа

Слайд 4

Эмпирическая социология развивалась в двух направлениях:
академическом
прикладном

Слайд 5

Академическое направление
Направлено на создание систем научного знания об отдельных областях и

явлениях общественной жизни (социология труда, социология средств массовой информации и т.д.)

Слайд 6

Прикладное направление
Занимается организацией исследований, направленных на решение практических задач и осуществлением

непосредственно связанных с этим функций социальной инженерии.

Слайд 7

Чикагская школа (20-50 гг. ХХ в.)
У. Томас, Ф. Знанецкий «Польский крестьянин

в Европе и Америке»
Э. Берджесс «Карта социальных исследований города Чикаго»
Л. Вирт – городской образ жизни (индивидуализм, деловитость, поверхностное общение, анонимность)

Слайд 8

Направления эмпирической социологии:
Чикагская школа
Концепция урбанизма
Школа Колумбийского университета
Индустриальная социология

Слайд 9

Макросоциология
Структурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон). Цель - построить законченную систему

соц. действия как наиболее полную систему обьяснения фактов соц. действительности.
система=действие, а не стандарты. Функции всегда позитивны для системы,часто скрыты
Актор-индивид.Поведение бывает рациональное и иррациональное
Ввели системы координат, функции, соц. институты

Слайд 10

Теория социального конфликта (Ч. Милс, Л. Козер, Р. Даррендорф.)
«Властвующая элита»
Конфликт

- неизбежен и необходим для развития системы. Но происходит он за власть.
Необходимо и можно управлять конфликтами.

Слайд 11

Микросоциология Цель:вернуть человека в социологию
Концепции соц. обмена (Д. Хоманс, П. Блау)-

теория соц.поведения – на основе обмена между незнакомцами-для эфективности и выгоды обмена- легитимность власти.
Этнометодология (Г. Гарфинкель) «этнометод» (обыденный метод), которым люди пользуются для того, чтобы осмыслить действия и речь других. социальная реальность не обладает объективными характеристиками, а конструируется в ходе речевой коммуникации.
Критическая социология (Франкфуртская школа) (М. ХОРКХАЙМЕР, Фром, Г.Маркузе, Т. АДОРНО) – неомарксизм,и неофрейдизм, тотальное отрицание и критика бурж.общества, учение о авторитарных личностях, биофилии, некрофилии, «революции экстаза».

Слайд 12

Символический интеракционизм (Д. Мид, Г. Блумер) – роль –Я, символы, поведение

обусловлено символами, обеспечено структурой личности, ролью, установками «другого».
Феноменология (Э.Гуссерль, А.Шюц) – реальность в целом непостижима. Можно понять только отдельные явления «феномены»- структурирующие явления. Социологии нет дела до объектов, её интересуют значения конструируемые в разуме. Главная проблема-происхождение
и критериии объективности данных.

Слайд 13

Социологический постмодернизм
Теория общества как самореферентной системы (Н.Луман) Под системой понимается нечто,

способное отличать себя от внешней среды и воспроизводить эту границу.
Теория социальной структурации (Э.Гидденс) приоритет социальных практик как над действиями, так и над структурами. Им обозначается производство, воспроизводство и трансформация социальной структуры в ходе и посредством практики.

Социология ХХ ст

Содержание

Эмпирическое направлениеСтановление его связано с попыткой преодоления избыточного теоретизирования, характерного для

Принципы эмпирической социологии:Социальные явления подчиняются законам общим для природы и обществаМетоды

Эмпирическая социология развивалась в двух направлениях: академическомприкладном

Академическое направлениеНаправлено на создание систем научного знания об отдельных областях и

Прикладное направлениеЗанимается организацией исследований, направленных на решение практических задач и осуществлением

Чикагская школа (20-50 гг. ХХ в.) У. Томас, Ф. Знанецкий «Польский крестьянин

Направления эмпирической социологии:Чикагская школаКонцепция урбанизмаШкола Колумбийского университетаИндустриальная социология

МакросоциологияСтруктурно-функциональный анализ (Т. Парсонс, Р. Мертон). Цель - построить законченную систему

Теория социального конфликта (Ч. Милс, Л. Козер, Р. Даррендорф.) «Властвующая элита» Конфликт

Микросоциология Цель:вернуть человека в социологиюКонцепции соц. обмена (Д. Хоманс, П. Блау)-