СТРАТЕГИЯ здоровьесбережения в ОУ Лушпа Л.Г., КРИПКиПРО, кафедра педагогических и здоровьесберегающих технологий
Содержание
- 2. Общая численность населения РФ на 01.01.2008г. - 142 млн. чел. (1999 г. – 146,3 млн.чел.) При
- 3. ВИЧ На сегодняшний день в России зарегистрировано 428 тысяч ВИЧ-инфицированных больных. В 2007г. вновь выявленных больных
- 4. Туберкулез С 2007 года количество выявленных активных форм туберкулеза составила 110 тысяч больных. То есть 82
- 5. Алкоголизм Официальная цифра продаж алкоголя населению в 2007 году составляет 10,1 литра, по данным НИИ наркологии
- 6. Табакокурение В России курение является самой распространенной вредной привычкой. В настоящее время курят 70% мужчин в
- 7. За последние пять лет заболеваемость детей выросла на 20 процентов. За последние десять лет патологическая пораженность
- 8. Структура хронической патологии у школьников в 40 летней динамике, % (ГУ НЦЗД РАМН, 2005)
- 9. Кемеровская область: В структуре общей заболеваемости на 1-ом месте стоят заболевания органов дыхания - 1005,9 на
- 10. В Кемеровской области распространенность сердечно-сосудистых заболеваний у детей и подростков увеличивается. В 2005 году она составила
- 11. Социально-обусловленных заболевания Заболеваемость туберкулезом в 2005 году составила 45,3 на 100 тыс. детей до 14 лет
- 12. Школьные факторы риска стрессовая тактика педагогических воздействий (постоянные микрострессы); стресс ограниченного времени (накапливается в течение 2-х
- 13. Здоровьесберегающая педагогика – совокупность приемов и методов, организации учебно-воспитательного процесса без ущерба для здоровья школьников и
- 14. Здоровьесберегающая технология - это: условия обучения ребенка в школе (отсутствие стресса, адекватность требований, адекватность методик обучения
- 15. Виды здоровьесберегающих технологий (по Н.К. Смирнову) Медико-гигиенические Физкультурно-оздоровительные Экологические Технологии ОБЖ Здоровьесберегающие образовательные технологии: А) защитно-профилактические,
- 16. Задачи школьной администрации Соблюдение СанПиНов Внедрение новейших технологий обучения и оздоровления Обеспечение переподготовки кадров Создание инфраструктуры
- 17. Задачи учителя и классного руководителя Выбор адекватных средств, методов обучения и воспитания Индивидуальный подход к обучению
- 18. Задачи учащихся Формировании мотивации к здоровью Формирование привычки соблюдать гигиенические правила и нормы Изучение учебного материала
- 19. Задачи родителей Создание необходимых условий для занятий ребенка Создание условий для оздоровления ребенка Формирование морали, социальных
- 20. Стратегия формирования здоровьесберегающего пространства школы Шаг 1. Создание рабочей группы Шаг 2. Разработка предварительного проекта Шаг
- 21. Базовая модель системной комплексной работы по сохранению и укреплению здоровья в ОУ состоит из шести блоков:
- 22. II блок – рациональная организация образовательного процесса: соблюдение гигиенических норм и требований к организации и объему
- 23. III блок – организация физкультурно-оздоровительной работы: полноценная и эффективная работа с учащимися всех групп здоровья, организация
- 24. IV блок – просветительско-воспитательная работа с учащимися: включение в систему работы ОУ образовательных программ, направленных на
- 25. V блок – организация системы просветительской и методической работы с педагогами, специалистами и родителями: лекции, семинары,
- 26. VI блок – медицинская профилактика и динамическое наблюдение за состоянием здоровья : использование рекомендованных и утвержденных
- 27. Факторы, влияющие на здоровье учащегося в процессе учебной деятельности Гигиенические Организационно-педагогические Психолого-педагогические
- 28. Организация образовательного пространства при групповой работе Благоприятные варианты Неблагоприятные варианты
- 29. Бодрит, веселит, оживляет Радует ободряет активизирует Лишает воли, наводит легкую грусть Стимулирует воображение, создает иллюзии, Успокаивает,
- 30. Видеоэкологический дизайн Герасименко Н.В. Разноцветный класс // Домашний доктор. № 4, 1998 темно-зеленая доска: на ее
- 31. Визуалы много читают и вследствие этого получают большее представление о характере и структуре языка. Они лучше
- 32. Аудиалы лучше воспринимают тексты на слух, с большей охотой слушают лекции. Соответственно, они лучше пишут изложения,
- 33. Кинестетики лучше усваивают иноязычный материал, когда могут использовать его в ролевой игре, в игре со словами,
- 34. ДИСЦИПЛИНА С КОМФОРТОМ 1. ТОЛЬКО НЕГАТИВНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ. Очень много разговоров в классе. Комментарий: учителя и ученики
- 36. Скачать презентацию