Свойства степени с натуральным показателем «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без ни

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Свойства степени с натуральным показателем «Пусть кто-нибудь попробует вычеркнуть из математики степени, и он увидит, что без ни

Содержание

2. Цели и задачи урока: обобщить знания и умения по применению свойств степени с натуральным показателем; применять
3. Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем Сформулируйте свойство умножения степеней с одинаковыми основаниями Сформулируйте свойство
4. Мозговой штурм
5. Представьте 64 в виде степени с основанием 2; -2; -8. Куб какого числа равен 64? Существует
6. Вычислительная пауза
7. Физминутка
8. Задача На покраску куба затратили 40 грамм краски. Хватит ли 350 грамм краски, чтобы покрасить куб,
9. Тест Вариант 1 Вариант 2
10. Проверь себя! Вариант 1 1. а) 2. б) 3. а) Вариант 2 1. б) 2. б)
11. Итог урока Выставление оценок Задание на дом Ответить на вопросы стр. 101, № 450, № 453.
13. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели и задачи урока:
обобщить знания и умения по применению свойств степени

с натуральным показателем;
применять знания для решения различных по сложности задач;
развитие настойчивости, мыслительной активности и творческой деятельности.

Слайд 3

Сформулируйте определение степени числа с натуральным показателем
Сформулируйте свойство умножения степеней с

одинаковыми основаниями
Сформулируйте свойство деления степеней с одинаковыми основаниями
Сформулируйте свойство возведения степени в степень
Сформулируйте свойство возведения дроби в степень
Сформулируйте свойство возведения в степень произведения

Повторим!

Слайд 4

Мозговой штурм

Слайд 5

Представьте 64 в виде степени с основанием 2; -2; -8. Куб

какого числа равен 64? Существует ли еще какой-нибудь способ представления 64 в виде степени с натуральным показателем? Если да, то назовите его.

Слайд 6

Вычислительная пауза

Слайд 7

Физминутка

Слайд 8

Задача
На покраску куба затратили 40 грамм краски. Хватит ли 350 грамм

краски, чтобы покрасить куб, ребро которого в три раза больше?

Слайд 9

Тест
Вариант 1
Вариант 2

Слайд 10

Проверь себя!
Вариант 1
1. а)
2. б)
3. а)
Вариант 2
1. б)
2. б)
3. а)

Слайд 11

Итог урока
Выставление оценок
Задание на дом
Ответить на вопросы стр. 101,
№

450, № 453.