Содержание
- 2. Всегда в школах были лидеры, вожаки, те которых все боялись и слушались. Те, которые когда проходили
- 3. Сейчас хулиганы в школах стали более жестокими. Они не останавливаются ни перед чем. А, как же
- 4. Почему хорошие, нормальные дети вдруг становятся злыми и жестокими? Что скрывается за их поведением? А, может
- 5. Буллинг – это социальное явление, свойственное преимущественно организованным детским коллективам, в первую очередь, школе. Многочисленные исследователи
- 6. Буллинг (bullying, от анг. bully - хулиган, драчун, задира, грубиян, насильник) в скандинавских и англоязычных странах
- 7. За последнее время в печати появился целый ряд сообщений о трагических случаях. Жертвами издевательств становятся ученики
- 8. Социальная структура буллинга, как правило, включает в себя три элемента: 1. преследователь (булли) 2. жертва 3.
- 9. Типичные черты учащихся, склонных становиться булли (по Д. Ольвеусу): Они испытывают сильную потребность господствовать и подчинять
- 10. Типичные черты жертвы буллинга : Они пугливы, чувствительны, замкнуты и застенчивы. Они часто тревожны, не уверены
- 11. Говоря о формах проявления буллинга, наиболее типичных для мальчиков и девочек, следует отметить, что если мальчики
- 12. Некоторые особенности поведения жертв буллинга: притворяются больными, чтобы избежать похода в школу; боятся одни идти в
- 13. Школьный буллинг – явление системное и комплексное. Поэтому, кроме врачей, психиатров, психологов, которые занимаются, как правило,
- 14. Приведем пример: В семье Ивановых 5 детей Саша, младший ребенок. Папа Саши отличался агрессивным поведением в
- 15. Со стороны родителей важно поддержать ребенка и поощрять его к разговору об этой проблеме, чтобы он
- 16. Давайте будем прислушиваться к зову сердца и быть внимательней к нашим детям. Давайте будем объяснять им
- 19. Скачать презентацию