Содержание
- 2. ПЛАН ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ ПРЕДМЕТНЫЕ ОБЛАСТИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
- 3. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА (УСТАР. – ДЕФЕКТОЛОГИЯ) – СОСТАВНАЯ ЧАСТЬ ПЕДАГОГИКИ, ОДНА ИЗ ЕЕ ВЕТВЕЙ.
- 4. ОПРЕДЕЛЕНИЕ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Специальная психология – область психологической науки, изучающая людей, для которых характерно отклонение от
- 5. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ За рубежом Вопрос о необходимости помощи лицам с нарушениями в развитии выдвигали
- 6. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Л.С.Выготский (1896-1934) – выдающийся экспериментатор, исследователь, организатор народного образования. В своей фундаментальной
- 7. ИСТОРИЯ СТАНОВЛЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ И СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ Огромная эрудиция в различных областях знания, блестящий талант экспериментатора
- 8. ПРЕДМЕТНЫЕ ОБЛАСТИ СОВРЕМЕННОЙ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ СПЕЦИАЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА ОТРАСЛЬ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К ЛИЦАМ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО
- 9. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ ИЗУЧЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ЗАКОНОМЕРНОСТЕЙ РАЗВИТИЯ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ ОГРАНИЧЕННЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ. ИЗУЧЕНИЕ
- 10. ЗАДАЧИ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПСИХОЛОГИИ
- 11. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Коррекция
- 12. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Может выступать как самостоятельное педагогическое явление, как специфические действия, направленные на частичное
- 13. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Внутрианализа- торные связи Компенсация Компенсаторный процесс опирается на резервные или недостаточно задействованные
- 14. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Реабилитация
- 15. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Абилитация Термин употребляется применительно к детям раннего возраста с отклонениями в развитии,
- 16. ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ СПЕЦИАЛЬНОЙ И КОРРЕКЦИОННОЙ ПЕДАГОГИКИ (лат. defectus – недостаток) – физический или психический недостаток, вызывающий
- 17. Аномальное развитие Аномалия (греч.anomalia – неровность, отклонение) – отклонение от нормы в структуре и (или) функции
- 18. Дефект (лат.defectus – недостаток) Дефект одной из функций нарушает развитие ребенка только при определенных обстоятельствах. Наличие
- 19. СТАТИСТИКА СПЕЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ Детей и подростков школьного возраста обучаются в системе специального образования т.е. 4,5% детской
- 20. ИСПОЛЬЗОВАННЫЕ ИСТОЧНИКИ Гонеев А.Д. Основы коррекционной педагогики [Текст]: / А.Д. Гонеев. - М.. 1999. Дефектологический словарь
- 22. Скачать презентацию