ТЕХНОЛОГИЯ ПРОБЛЕМНО – ДИАЛОГИЧЕСКОГО ОБУЧЕНИЯ

Мельникова Елена Леонидовна

Лауреат премии Правительства РФ в области образования,
кандидат психологических наук,

Цели и этапы учебного процесса.

Создание проблемной ситуации:

учитель лично заостряет противоречие проблемной ситуации и сообщает проблему;
ученик

Поиск решения проблемы:

учитель лично выдвигает и /или проверяет гипотезу;
ученик сам выдвигает

Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний посредством диалога

Технология постановки учебной проблемы.

Побуждающий от проблемной ситуации диалог.
Подводящий к теме диалог.

Побуждающий от проблемной ситуации диалог.

Педагогические действия:
1) создания проблемной ситуации;
2) побуждения к

Технология поиска решения учебной проблемы.

Побуждающий к гипотезам диалог:
- побуждение к выдвижению

Место ПО

Урок изучения нового материала на любом предметном содержании
Цели ПО:
Формировать знания
Развивать