Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников Выполнила Оленева Н.А.

Август 28, 2022

Главная
Алгебра
Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников Выполнила Оленева Н.А.

Содержание

2. Цель, объект, предмет Цель исследования рассмотреть возможности использования учебного проекта для развития творческих способностей детей младшего
3. Гипотеза исследования: Развитие творческих способностей при использовании учебного проекта будет происходить наиболее эффективно, если: учебный проект
4. Задачи исследования Проследить становление теории и практики проектного обучения школьников; выявить основные подходы к пониманию сущности
5. Исторические подходы к пониманию проектного метода в педагогике
6. Основные современные подходы к пониманию проектного метода
7. Учебный проект Средство достижения поставленной педагогом цели, помогающее решить проблему в результате самостоятельных действий учащихся с
8. Творчество – создание нового Выражает внутренний мир Доступно и отвечает возрастным особенностям Краткосрочно Самостоятельно Индивидуально Особенности
9. Этапы опытно-экспериментальной работы Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем детей. Развитие творческих способностей
10. 1 Выбор темы Разработка учебного проекта творческий метод сверхзадач Методический паспорт проекта Лист планирования Подготовительный
11. 2 Введение в тему 3 Организация самостоятельной деятельности Верные друзья человека Пушистые хитрюги Мастер - птица
12. 4 Самостоятельная деятельность учащихся Оформление страницы книги Сочинение стихотворений
13. Кот красивый, весёлый, хороший Не грызи же ты маме галоши! Извините, простите, МУР-МУР! Ты же Мурзик,
15. Представление стихотворений Награждение участников проекта
16. Результаты опытно-экспериментальной работы
17. Наши достижения
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Цель, объект, предмет
Цель исследования рассмотреть возможности использования учебного проекта для развития

творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Объект исследования - творческие способности младших школьников.
Предмет исследования - учебный проект, посредством которого осуществляется развитие творческих способностей младших школьников.

Слайд 3

Гипотеза исследования:
Развитие творческих способностей при использовании учебного проекта будет происходить наиболее

эффективно, если:
учебный проект носит творческий характер;
деятельность детей предполагает создание нового объекта внешнего или внутреннего мира;
используется метод сверхзадач.

Слайд 4

Задачи исследования
Проследить становление теории и практики проектного обучения школьников; выявить основные

подходы к пониманию сущности понятий «проектная деятельность», «метод учебных проектов», «учебный проект».
Определить особенности развития творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Выявить подходы к организации учебного проекта в начальной школе.
Провести опытно-экспериментальную работу по развитию творческих способностей младших школьников.

Слайд 5

Исторические подходы к пониманию проектного метода в педагогике

Слайд 6

Основные современные подходы к пониманию проектного метода

Слайд 7

Учебный проект

Средство достижения поставленной педагогом цели, помогающее решить проблему в

результате самостоятельных действий учащихся с обязательной презентацией результатов.

Слайд 8

Творчество – создание нового
Выражает внутренний мир
Доступно и отвечает возрастным особенностям
Краткосрочно
Самостоятельно
Индивидуально

Особенности творчества
младшего школьника

Слайд 9

Этапы опытно-экспериментальной работы
Исследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем

детей.

Развитие творческих способностей младших школьников посредством творческого учебного проекта.

Диагностика творческих способностей учащихся после работы над творческим учебным проектом

Слайд 10

1
Выбор темы
Разработка
учебного проекта
творческий
метод сверхзадач
Методический паспорт проекта
Лист планирования
Подготовительный

Слайд 11

2
Введение в тему
3
Организация самостоятельной деятельности
Верные друзья человека
Пушистые хитрюги
Мастер -

птица

Умелые проныры

Слайд 12

4
Самостоятельная деятельность учащихся
Оформление страницы книги
Сочинение стихотворений

Слайд 13

Кот красивый, весёлый, хороший
Не грызи же ты маме галоши!
Извините, простите, МУР-МУР!
Ты

же Мурзик, а не «От-кутюр»!
-Ухожу, извините, пока!,
Я не выпью уже молока!!!

Работа Екатерины Г.

Слайд 14

Слайд 15

Представление стихотворений Награждение участников проекта

Слайд 16

Результаты опытно-экспериментальной работы

Слайд 17

Учебный проект как средство развития творческих способностей младших школьников Выполнила Оленева Н.А.

Содержание

Цель, объект, предметЦель исследования рассмотреть возможности использования учебного проекта для развития

Гипотеза исследования:Развитие творческих способностей при использовании учебного проекта будет происходить наиболее

Задачи исследованияПроследить становление теории и практики проектного обучения школьников; выявить основные

Исторические подходы к пониманию проектного метода в педагогике

Основные современные подходы к пониманию проектного метода

Учебный проект Средство достижения поставленной педагогом цели, помогающее решить проблему в

Творчество – создание нового Выражает внутренний мирДоступно и отвечает возрастным особенностямКраткосрочноСамостоятельноИндивидуально

Этапы опытно-экспериментальной работыИсследование исходного уровня развития творческих способностей участвующих в нем

1 Выбор темыРазработка учебного проектатворческийметод сверхзадачМетодический паспорт проектаЛист планированияПодготовительный

2 Введение в тему3 Организация самостоятельной деятельностиВерные друзья человекаПушистые хитрюгиМастер -

4 Самостоятельная деятельность учащихсяОформление страницы книгиСочинение стихотворений

Кот красивый, весёлый, хорошийНе грызи же ты маме галоши!Извините, простите, МУР-МУР!Ты