Учитель: Плугатаренко О.В. ГОУ СОШ № 776

Август 31, 2022

Главная
Алгебра
Учитель: Плугатаренко О.В. ГОУ СОШ № 776

Содержание

2. Цели и задачи урока: Сформировать представление о понятии «экономика»; Выяснить суть процесса производства и его составляющих:
3. Ход урока Оргмомент Актуализация знаний Изложение нового материала Закрепление изученного на уроке. Рефлексия Домашнее задание Подведение
4. Основные понятия: Экономика Производство Предметы труда и средства труда Рабочая сила Производительные силы Производственные отношения Техника
5. Вспомните! Что такое потребности человека? Чем является природа для человека и общества? Назовите основные сферы жизни
6. Экономическая сфера Является во многом определяющей по отношению к др. сферам Включает в себя производство необходимых
7. Понятие «экономика» Экономика (в первоначальном значении, в переводе с древнегр.) – умение вести домашнее хозяйство. Экономика
8. Составляем схему Стр. 102
9. В итоге:
10. Предмет труда - это то, на что направлен труд человека ЗАДАНИЕ: Составить схему «Производительные силы» на
11. Проверка задания
12. Дополняем схему:
13. Техника (др.-греч. - искусство, мастерство, умение) — это общее название различных приспособлений, механизмов и устройств, не
14. Работа с текстом учебника Стр.104 стр. 104
15. Работа с понятиями: Технология — комплекс мер, совокупность приемов, способов и методов с целью получения наилучших
16. Технические революции Неолитическая Промышленная Научно- техническая
17. Социальные последствия НТР: Работа с учебником: стр.106
18. Закрепление: Что вы узнали нового на уроке? Придумайте вопросы по изученному материалу и задайте их друг
20. Скачать презентацию

Слайд 2

Цели и задачи урока:
Сформировать представление о понятии «экономика»;
Выяснить суть процесса производства

и его составляющих: рабочей силы человека, предметов и средств труда;
Дать характеристику понятиям техника и технология, НТП и НТР;
Определить какова роль НТР в развитии производства

Слайд 3

Ход урока
Оргмомент
Актуализация знаний
Изложение нового материала
Закрепление изученного на уроке. Рефлексия
Домашнее

задание
Подведение итогов урока

Слайд 4

Основные понятия:
Экономика
Производство
Предметы труда и средства труда
Рабочая сила
Производительные силы
Производственные отношения
Техника
Технология
«Ноу-хау»
Научно-технический прогресс
Научно-техническая

революция

Слайд 5

Вспомните!
Что такое потребности человека?
Чем является природа для человека и общества?
Назовите основные

сферы жизни общества.
Попробуйте самостоятельно сформулировать, что такое производство?
Записываем:
Производство – это процесс создания продуктов и услуг, удовлетворяющих потребности людей.

Слайд 6

Экономическая сфера
Является во многом определяющей по отношению к др. сферам
Включает в

себя производство необходимых обществу жизненных благ, обмен продуктами производственной деятельности, их распределение и потребление + отношения людей в процессе этой деятельности.

Слайд 7

Понятие «экономика»
Экономика (в первоначальном значении, в переводе с древнегр.) –

умение вести домашнее хозяйство.
Экономика – «искусство ведения хозяйства», хозяйство отрасли, региона, страны (экономика нефтегазовой отрасли, экономика Урала, экономика России, мировая экономика).
Экономика – это совокупность отношений между людьми в сфере производства, обмена, распределения и потребления материальных благ.
Экономика – наука, которая исследует, как люди при ограниченных ресурсах удовлетворяют постоянно растущие потребности. Экономическая наука изучает поведение людей в процессе экономической деятельности, их взаимоотношения, поэтому она относится к общественным дисциплинам.

Слайд 8

Составляем схему
Стр. 102

Слайд 9

В итоге:

Слайд 10

Предмет труда - это то, на что направлен труд человека
ЗАДАНИЕ:
Составить

схему «Производительные силы»
на основе представленных предложений.

Средства труда - это то, чем человек воздействует на предметы труда

Средства производства - совокупность средств и предметов труда

Производительные силы – это средства производства и люди, обладающие определенным производственным опытом и навыками к труду.

Слайд 11

Проверка задания

Слайд 12

Дополняем схему:

Слайд 13

Техника (др.-греч. - искусство, мастерство, умение) — это общее название различных приспособлений,

механизмов и устройств, не существующих в природе и изготовляемых человеком.

Слайд 14

Работа с текстом учебника
Стр.104
стр. 104

Слайд 15

Работа с понятиями:
Технология — комплекс мер, совокупность приемов, способов и методов с

целью получения наилучших конечных результатов трудовой деятельности. Технология производства обусловлена текущим уровнем развития науки, техники и общества в целом.
«Ноу-хау» (от англ. - знаю как) – информация, сведения, знания научного, технического, технологического характера, не ставшие общеизвестными.
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС (НТП) –взаимодействие техники и науки в едином процессе совершенствования производства.
НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ (НТР) – это скачок, рывок в развитии производительных сил общества, процесс интенсивного превращения науки в непосредственную производительную силу.

Слайд 16

Технические революции
Неолитическая
Промышленная
Научно-
техническая

Слайд 17

Социальные последствия НТР:
Работа с учебником: стр.106

Слайд 18

Закрепление:
Что вы узнали нового на уроке?
Придумайте вопросы по изученному материалу и

задайте их друг другу.

Домашнее задание:
§18, ответы на вопросы

Учитель: Плугатаренко О.В. ГОУ СОШ № 776

Содержание

Цели и задачи урока:Сформировать представление о понятии «экономика»;Выяснить суть процесса производства

Ход урокаОргмоментАктуализация знаний Изложение нового материала Закрепление изученного на уроке. РефлексияДомашнее

Вспомните!Что такое потребности человека?Чем является природа для человека и общества?Назовите основные

Экономическая сфераЯвляется во многом определяющей по отношению к др. сферамВключает в

Понятие «экономика» Экономика (в первоначальном значении, в переводе с древнегр.) –

Составляем схемуСтр. 102

В итоге:

Предмет труда - это то, на что направлен труд человека ЗАДАНИЕ:Составить