Управление инновационными процессами в школе

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Управление инновационными процессами в школе

Содержание

2. Основные типы инновационных подходов Инновации- модернизации (направлены на достижение гарантированных результатов в рамках традиционной репродуктивной ориентации
3. Инновации различаются: по областям применения; по целям; по уровням и срокам; по естественным или искусственным причинам
4. По отнесенности к той или иной части учебно-воспитательного процесса в содержании образования; в методиках, технологиях, методах
5. Система изменений может включать в себя: взаимоотношения, основанные на принципах корпоративной культуры на уровне: школа-социум; между
6. Система изменений может включать в себя: в содержании образовательных областей: усиление поисково-исследовательского, проблемного характера предметного содержания;
7. Система изменений может включать в себя: в организации образовательного процесса: введение различных форм организации учебного процесса;
8. Система изменений может включать в себя: изменения требований к результатам деятельности учителей через введение новых критериев
9. Практическая реализация инновационных решений Уровни: Концептуальный Организационно-деятельностный Научно-методический
11. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные типы инновационных подходов
Инновации- модернизации
(направлены на достижение гарантированных результатов в

рамках традиционной репродуктивной ориентации учебного процесса);
Инновации – трансформации
(преобразующие традиционный процесс в сторону обеспечения его исследовательского характера)

Слайд 3

Инновации различаются:
по областям применения;
по целям;
по уровням и срокам;
по естественным или искусственным

причинам их появления и т.д.

Слайд 4

По отнесенности к той или иной части учебно-воспитательного процесса
в содержании образования;
в

методиках, технологиях, методах учебно-воспитательного процесса;
в организации учебно-воспитательного процесса;
в управляющей системе школы.

Слайд 5

Система изменений может включать в себя:
взаимоотношения, основанные на принципах корпоративной культуры

на уровне: школа-социум; между всеми участниками образовательного процесса;
психологию учителя и его роль в образовательном процессе, т.е. изменение профессиональной подготовки и профессионального сознания учителя:
отказ от иллюстративно-продуктивного преподавания;
обучение и обязательное применение педагогами школы технологий, целенаправленно формирующих компетенции учащихся;
метод проектов.

Слайд 6

Система изменений может включать в себя:
в содержании образовательных областей:
усиление поисково-исследовательского, проблемного

характера предметного содержания;
планирование индивидуальных образовательных траекторий (маршрутов);
введение спецкурсов.

Слайд 7

Система изменений может включать в себя:
в организации образовательного процесса:
введение различных форм

организации учебного процесса;
помощь учащимся в освоении индивидуальных средств и способов учения;
проведение контрольно-оценочной деятельности в форме анализа и оценки способов и результатов самостоятельной деятельности учеников;
направление контрольно-оценочной деятельности учителя на фиксацию исключительно достижений учащихся;
повышения значения и роли разных видов проектов в учебной и внеурочной деятельности учащихся;
организация участия в международных развивающих олимпиадах.

Слайд 8

Система изменений может включать в себя:
изменения требований к результатам деятельности учителей

через введение новых критериев оценки результативности деятельности, например: самооценка, целеполагание, умение ставить проблемы, информационная и коммуникативные компетентности, самопрезентация и т.д.

Система изменений может включать в себя:

Слайд 9

Управление инновационными процессами в школе

Содержание

Основные типы инновационных подходовИнновации- модернизации (направлены на достижение гарантированных результатов в

Инновации различаются:по областям применения;по целям;по уровням и срокам;по естественным или искусственным

По отнесенности к той или иной части учебно-воспитательного процессав содержании образования;в

Система изменений может включать в себя:взаимоотношения, основанные на принципах корпоративной культуры

Система изменений может включать в себя:в содержании образовательных областей:усиление поисково-исследовательского, проблемного

Система изменений может включать в себя:в организации образовательного процесса:введение различных форм

Система изменений может включать в себя:изменения требований к результатам деятельности учителей

Практическая реализация инновационных решенийУровни:КонцептуальныйОрганизационно-деятельностныйНаучно-методический

Похожие презентации