Урок 1 Тема: Решение иррациональных уравнений Цели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов иррациональных уравнени

Август 31, 2022

Главная
Алгебра
Урок 1 Тема: Решение иррациональных уравнений Цели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов иррациональных уравнени

Содержание

2. Типология урока: Урок типовых задач. Основные этапы урока. 1.Сообщение темы, цели и задач урока. 2.Проверка д/з.
3. Проверка д/з На контроль д/з выполнили: №419 (в,г) Сафиуллина, №418(в,г) Кульмухаметов, №420(в,г)Шагеев
4. Работа на доске Карточка №1 1.Решите уравнение №419 (б) 2.Какие уравнения называются иррациональными? Карточка №2 Решите
5. Устная работа с классом 1.Какие из следующих уравнений являются иррациональными:
6. 2.Найдите область определения: 3.Объясните, почему эти уравнения не имеют решения на множестве действительных чисел.
7. Тест Вариант – 1, Вариант – 2 Ответы записать на листочках Приложение к тесту
8. Проверка
10. Работа по учебнику 1. №424 (а), №424 (б), №425(а), с комментарием №425 (б) самостоятельно Рассмотреть по
11. 2 урок Решение систем уравнений Цели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов иррациональных уравнений. Развитие навыка
12. Устно Решите уравнение
13. Работа с учебником 1.Рассмотреть по учебнику решение систем уравнений Пример 7 стр.208 2.Решить №421(а,б) №426 (а,б)
14. Проверочная работа I уровень II уровень III уровень Приложение
15. Собрать листки Решение проверить по шаблону Работа по учебнику №421 (а,б), №427(а,б) Итог урока. Оценки за
16. Продолжите фразу Сегодня на уроке я узнал Сегодня на уроке я научился Сегодня на уроке я
17. Литература А.Н.Колмагоров, А.М.Абрамова Алгебра и начала анализа учебник для 10-11 классов, М.: Просвещение,2003 А.М.Титаренко Форсированный курс
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Типология урока: Урок типовых задач. Основные этапы урока.
1.Сообщение темы, цели и задач

урока.
2.Проверка д/з. На контроль. №419 (в,г),№418(в,г),№420(в,г)
3.Устная работа на повторение
4.Тест. Самостоятельная работа
5. Решение уравнений
а)уравнения, в которых одно или несколько квадратных радикалов б)уравнения, решаемые способом замены в) системы уравнений
6.Проверочная работа (разноуровневая)
7.Работа по учебнику
8.Итог урока. Д/З. Оценки за урок

Слайд 3

Проверка д/з
На контроль д/з выполнили:
№419 (в,г) Сафиуллина,
№418(в,г) Кульмухаметов,

№420(в,г)Шагеев

Слайд 4

Работа на доске
Карточка №1
1.Решите уравнение №419 (б)
2.Какие уравнения называются иррациональными?
Карточка №2
Решите

уравнение №419 (а)
Почему при решении иррациональных уравнений полученные решения требуют проверки

Слайд 5

Устная работа с классом
1.Какие из следующих уравнений являются иррациональными:

Слайд 6

2.Найдите область определения:
3.Объясните, почему эти уравнения не имеют решения на множестве

действительных чисел.

Слайд 7

Тест
Вариант – 1,
Вариант – 2
Ответы записать на листочках Приложение к тесту

Слайд 8

Проверка

Слайд 9

Слайд 10

Работа по учебнику
1. №424 (а), №424 (б), №425(а), с комментарием №425

(б) самостоятельно
Рассмотреть по учебнику решение систем уравнений пример 7 на стр.208 ст., стр.216 по нов.
№421 (а) – на доске 1 ученик
№421 (б)- самостоятельно
№426 (а)- с комментарием сильный ученик
Уравнения, решаемые способом замены
1 ученик №425 (а) 2 ученик №425 (б)

Слайд 11

2 урок Решение систем уравнений
Цели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов

иррациональных уравнений.
Развитие навыка самоконтроля, умений работать тестами.
Воспитание ответственного отношения к учебному труду, воли и настойчивости для достижения конечных результатов

Слайд 12

Устно
Решите уравнение

Слайд 13

Работа с учебником
1.Рассмотреть по учебнику решение систем уравнений
Пример 7 стр.208
2.Решить №421(а,б)

№426 (а,б)
Д/З на контроль №424(в,г)Магафурова, №425(в,г)Заманов, №426 (в,г)Саитхужина, доп. №427

Слайд 14

Проверочная работа
I уровень II уровень III уровень
Приложение

Слайд 15

Собрать листки
Решение проверить по шаблону
Работа по учебнику №421 (а,б), №427(а,б)
Итог урока.

Оценки за урок.

Слайд 16

Продолжите фразу
Сегодня на уроке я узнал
Сегодня на уроке я научился
Сегодня

на уроке я познакомился
Сегодня на уроке я повторил
Сегодня на уроке я закрепил

Слайд 17

Литература
А.Н.Колмагоров, А.М.Абрамова Алгебра и начала анализа учебник для 10-11 классов, М.:

Просвещение,2003
А.М.Титаренко Форсированный курс подготовки к экзамену по математике: Практикум, ООО «Издательство «Эксмо», 2005
Т.В.Терехова, И.Л.Гусева, сборник тестовых заданий для тематического и итогового контроля Алгебра 9 класс
В.И,Жохов Примерное планирование учебного материала и контрольные работы по математике 5-11 кл, Издательство «Вербум- М» 2001г.

Урок 1 Тема: Решение иррациональных уравнений Цели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов иррациональных уравнени

Содержание

Типология урока: Урок типовых задач. Основные этапы урока.1.Сообщение темы, цели и задач

Проверка д/з На контроль д/з выполнили: №419 (в,г) Сафиуллина, №418(в,г) Кульмухаметов,

Работа на доскеКарточка №11.Решите уравнение №419 (б)2.Какие уравнения называются иррациональными?Карточка №2Решите

Устная работа с классом1.Какие из следующих уравнений являются иррациональными:

2.Найдите область определения:3.Объясните, почему эти уравнения не имеют решения на множестве

Тест Вариант – 1,Вариант – 2Ответы записать на листочках Приложение к тесту

Проверка

Работа по учебнику1. №424 (а), №424 (б), №425(а), с комментарием №425

2 урок Решение систем уравненийЦели: Познакомить учащихся с решениями некоторых видов

Устно Решите уравнение

Работа с учебником1.Рассмотреть по учебнику решение систем уравненийПример 7 стр.2082.Решить №421(а,б)

Проверочная работаI уровень II уровень III уровеньПриложение

Собрать листкиРешение проверить по шаблонуРабота по учебнику №421 (а,б), №427(а,б)Итог урока.

Продолжите фразуСегодня на уроке я узнал Сегодня на уроке я научилсяСегодня

ЛитератураА.Н.Колмагоров, А.М.Абрамова Алгебра и начала анализа учебник для 10-11 классов, М.:

Похожие презентации