Валеологические требования к уроку Денисова А. Н. доцент кафедры ЕНД БИПКиПРО

Август 27, 2022

Главная
Алгебра
Валеологические требования к уроку Денисова А. Н. доцент кафедры ЕНД БИПКиПРО

Содержание

2. Валеологические требования к уроку: 1. Обстановка и гигиенические условия в классе: температура и свежесть воздуха, рациональность
3. Валеологические требования к уроку: 2. Количество видов учебной деятельности: опрос учащихся, письмо, чтение, рассказ. Слушание, рассматривание
4. Валеологические требования к уроку: 3. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов учебной деятельности. Ориентировочная норма
5. Валеологические требования к уроку: 4. Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная работа и т.д. норма:
6. Валеологические требования к уроку: 5. Чередование видов преподавания: норма: не позже чем через 10-15 минут.
7. Валеологические требования к уроку: 6.Творческого самовыражения самих учащихся, когда они действительно превращаются из «потребителей знаний» в
8. Валеологические требования к уроку: 7. Место и длительность применения ТСО (в соответствии с гигиеническими нормами), умение
9. Валеологические требования к уроку: 8. Поза учащихся, чередование позы (наблюдает ли учитель реально за посадкой учащихся;
10. Валеологические требования к уроку: 9. Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов на уроке: физкультминутки, динамические
11. Валеологические требования к уроку: 10. Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со здоровьем и здоровым
12. Валеологические требования к уроку: 11. Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке. Внешняя мотивация: оценка, похвала, поддержка,
13. Валеологические требования к уроку: 12. Наличие на уроке эмоциональных разрядок: шутка, улыбка, юмористическая или поучительная картинка,
14. Валеологические требования к уроку: 13. Психологический климат на уроке. Взаимоотношения на уроке: между учителем и учениками
15. Валеологические требования к уроку: В конце урока обратите внимание на следующее: 14. Плотность урока, то есть
16. Валеологические требования к уроку: В конце урока обратите внимание на следующее: 15. Момент наступления утомления учащихся
18. Скачать презентацию

Слайд 2

Валеологические требования к уроку:
1. Обстановка и гигиенические условия в классе: температура

и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуков, раздражителей и т.д.

Слайд 3

Валеологические требования к уроку:
2. Количество видов учебной деятельности: опрос учащихся, письмо,

чтение, рассказ. Слушание, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач и т.д. Норма: 4-7 видов за урок. Однообразность уроков способствует утомлению школьников, как бывает, например, при выполнении контрольной работы. Сочинение – более творческая задача, и коэффициент утомления при этом несколько ниже. Наоборот: частая смена одной деятельности на другую потребует от учащихся дополнительных адаптационных усилий.

Слайд 4

Валеологические требования к уроку:
3. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов

учебной деятельности. Ориентировочная норма – 7-10 минут.

Слайд 5

Валеологические требования к уроку:
4. Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная

работа и т.д. норма: не менее трех.

Слайд 6

Валеологические требования к уроку:
5. Чередование видов преподавания: норма: не позже чем

через 10-15 минут.

Слайд 7

Валеологические требования к уроку:
6.Творческого самовыражения самих учащихся, когда они действительно превращаются

из «потребителей знаний» в субъектов действия по их получению и созиданию. Это такие методы как метод свободного выбора (свободная беседа, выбор действия, выбор способа действия, выбор способа взаимодействия, свобода творчества); активные методы (ученики в роли учителя, обучения действием, обсуждение в группах, ролевая игра, дискуссия, семинар, ученик как исследователь); методы, направленные на самопознание и развитие (интеллекта, эмоций, общения, воображения, самооценки, взаимооценки).

Слайд 8

Валеологические требования к уроку:
7. Место и длительность применения ТСО (в соответствии

с гигиеническими нормами), умение учителя использовать их как возможности инициирования дискуссии, обсуждения.

Слайд 9

Валеологические требования к уроку:
8. Поза учащихся, чередование позы (наблюдает ли учитель реально

за посадкой учащихся; чередуются ли позы в соответствии с видом работы).

Слайд 10

Валеологические требования к уроку:
9. Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов на

уроке: физкультминутки, динамические паузы, минуты релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, массаж активных точек; соответствуют ли условия в классе для проведения таких форм работы, особенно для дыхательных упражнений. Норма: на 15-20 минут урока по 1 минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого.

Слайд 11

Валеологические требования к уроку:
10. Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со

здоровьем и здоровым образом жизни, демонстрация, прослеживание этих связей. Формирование отношение к человеку и его здоровью как к ценности; выработка понимания сущности здорового образа жизни; выработка индивидуального способа безопасного поведения, сообщение учащимся знаний о возможных последствиях выбора поведения и т.д.

Слайд 12

Валеологические требования к уроку:
11. Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке. Внешняя

мотивация: оценка, похвала, поддержка, соревновательный момент и т.п. Стимуляция внутренней мотивации: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу и т.п.

Слайд 13

Валеологические требования к уроку:
12. Наличие на уроке эмоциональных разрядок: шутка, улыбка, юмористическая

или поучительная картинка, поговорка, известное высказывание с комментарием, небольшое стихотворение, музыкальная минутка и т.д.

Слайд 14

Валеологические требования к уроку:
13. Психологический климат на уроке. Взаимоотношения на уроке:

между учителем и учениками (комфорт – напряжение, сотрудничество – авторитарность, индивидуальные – фронтальные, учет возрастных особенностей: достаточный – недостаточный) между учениками (сотрудничество – соперничество, дружелюбие – враждебность, заинтересованность-безразличие, активность-пассивность)

Слайд 15

Валеологические требования к уроку:
В конце урока обратите внимание на следующее:
14. Плотность

урока, то есть количество времени, затраченного школьниками на учебную работу. Норма: не менее 60 % и не более 75-80 %.

Слайд 16

Валеологические требования к уроку:
В конце урока обратите внимание на следующее:
15. Момент

наступления утомления учащихся и снижение их учебной активности. определяется в ходе наблюдения по возрастанию двигательных и пассивных отвлечений у детей в процессе учебной работы. Норма: не ранее 25-30 минут в 1 классе, 35-40 минут в начальной школе, 40 минут в средней и старшей школе, 30 минут для учащихся классов компенсирующего обучения.

Валеологические требования к уроку Денисова А. Н. доцент кафедры ЕНД БИПКиПРО

Содержание

Валеологические требования к уроку:1. Обстановка и гигиенические условия в классе: температура

Валеологические требования к уроку:2. Количество видов учебной деятельности: опрос учащихся, письмо,

Валеологические требования к уроку:3. Средняя продолжительность и частота чередования различных видов

Валеологические требования к уроку:4. Количество видов преподавания: словесный, наглядный, аудиовизуальный, самостоятельная

Валеологические требования к уроку:5. Чередование видов преподавания: норма: не позже чем

Валеологические требования к уроку:6.Творческого самовыражения самих учащихся, когда они действительно превращаются

Валеологические требования к уроку:7. Место и длительность применения ТСО (в соответствии

Валеологические требования к уроку:8. Поза учащихся, чередование позы (наблюдает ли учитель реально

Валеологические требования к уроку:9. Наличие, место, содержание и продолжительность оздоровительных моментов на

Валеологические требования к уроку:10. Наличие в содержательной части урока вопросов, связанных со

Валеологические требования к уроку:11. Наличие мотивации деятельности учащихся на уроке. Внешняя

Валеологические требования к уроку:12. Наличие на уроке эмоциональных разрядок: шутка, улыбка, юмористическая

Валеологические требования к уроку:13. Психологический климат на уроке. Взаимоотношения на уроке:

Валеологические требования к уроку:В конце урока обратите внимание на следующее:14. Плотность

Валеологические требования к уроку:В конце урока обратите внимание на следующее:15. Момент

Похожие презентации