Содержание
- 2. Праця стає великим вихователем тоді, коли вона входить в життя вихованців, дає радість дружби та товаришування,
- 3. Праця – це цілеспрямована діяльність людини, направлена на видозмінення предметів природи для задоволення своїх потреб
- 4. Актуальність проблеми трудового виховання дошкільників Зниження у дитини інтересу до праці Не достатній запас знань дошкільників
- 5. Надмірна регламентованість дій дитини Погрози покарати за погане відношення до праці Покарання працею за погану поведінку
- 6. Характерні особливості дитячої праці Праця є активність праця викликає безпосереднє свідоме бажання дитини (інтерес, зацікавлення чимось)
- 7. Активізує фізичні сили і розумову діяльність дітей приносить їм радість, дає змогу відчувати себе значущими і
- 8. Дитина не створює матеріальних цінностей Праця дітей має виховний характер Праця дитини близька до гри Трудові
- 9. Трудове виховання Спільна діяльність вихователя і дитини направлена на розвиток у малюка загальнотрудових умінь та навичок
- 10. Умови виховання дошкільника в праці Організація трудової діяльності Створення позитивної емоційної атмосфери Врахування об'єму навантаження під
- 11. Види дитячої праці Художня праця
- 12. Вирішення моральних завдань в різних видах праці Самообслуговування Праця для себе, виховання самостійності, культури зовнішнього вигляду,
- 13. Господарсько- побутова праця Праця для інших, відповідальність перед групою за якість своєї роботи
- 14. Художня праця розвиток вольових зусиль, творчості
- 15. Праця в природі виховання відповідальності за життя тварин та рослин
- 16. "Город на підвіконні"
- 17. Педагогічний ринг «Формування трудових навичок у дошкільнят»
- 18. Під час трудової діяльності відбувається: Накопичення практичного досвіду у дитини Формування навичок та вмінь Формується уявлення
- 19. Дотримання алгоритмів виконання завдань
- 20. Природнича акція «Найкраща ялинка не зрубана!»
- 21. Батьківські збори
- 22. “Допоможемо птахам” «За чисте довкілля» Трудові десанти
- 23. Майстер-клас “Домашній ляльковий театр з помпонів”
- 24. Результат роботи – компетентна особистість
- 25. Дитина має вироблені практичні уміння і навички взаємодії з предметним світом; орієнтується у правилах доцільної і
- 26. «Дайте дітям радість праці. Ця радість їм несе успіх, усвідомлення своєї вмілості і значимості виконуваної роботи,
- 27. Дякуємо за увагу!
- 31. Скачать презентацию