My best friend! Мой лучший друг!

Август 6, 2022

Главная
Английский язык
My best friend! Мой лучший друг!

Содержание

2. I. Организационный момент Поприветствуй учителя: Поздоровайся, прочитай стихотворение и скажи, как у тебя дела СЛАЙД 2
3. II. Фонетическая разминка Послушай аудио файл (track ex. 4, p. 13) со скороговорками и повтори их
4. III. Постановка целей СЛАЙД 4
5. СЛАЙД 5 IV. Работа по теме урока Для успешной работы над содержанием урока выполняй следующие инструкции:
6. IV. Работа по теме урока. Работа над словами. Прослушай аудио трек для упр. 1, стр. 14.
7. СЛАЙД 7 IV. Работа по теме урока: Диалогическая речь. До начала выполнения упражнения 2 на стр.
8. СЛАЙД 8 IV. Работа по теме урока: Диалогическая речь. Выполни задание: Опиши, что сейчас делают дети
9. СЛАЙД 9 V. Динамическая пауза Выполни команды, которые ты видишь на рисунках этого слайда, чтобы немного
10. VI. Продолжение работы по теме урока: Монологическая речь. До начала выполнения упражнения 2 на стр. 14
11. VI. Продолжение работы по теме урока: Монологическая речь Выполни задание упражнения: 1) прочитай текст с опорой
12. СЛАЙД 12 VI. Продолжение работы по теме урока: Чтение Выполни задание упр. 4 на стр. 15
13. VII. Домашнее задание Выполни упр. 5 на стр. 15 в учебнике (Student’s book): напиши свой текст-описание
15. Скачать презентацию

Слайд 2

I. Организационный момент Поприветствуй учителя: Поздоровайся, прочитай стихотворение и скажи, как у

тебя дела

СЛАЙД 2

Слайд 3

II. Фонетическая разминка Послушай аудио файл (track ex. 4, p. 13) со

скороговорками и повтори их за диктором как можно быстрее.

СЛАЙД 3

Слайд 4

III. Постановка целей
СЛАЙД 4

Слайд 5

СЛАЙД 5
IV. Работа по теме урока Для успешной работы над содержанием урока

выполняй следующие инструкции:

Слайд 6

IV. Работа по теме урока. Работа над словами. Прослушай аудио трек для

упр. 1, стр. 14. Повтори слова за диктором. Запиши новые слова в свой личный словарь и выучи их.

СЛАЙД 6

skiing

sailing

surfing

diving

skating

playing the violin

Слайд 7

СЛАЙД 7
IV. Работа по теме урока: Диалогическая речь. До начала выполнения упражнения

2 на стр. 14 вспомни следующее: Когда следует использовать Настоящее продолженное время?

Слайд 8

СЛАЙД 8
IV. Работа по теме урока: Диалогическая речь. Выполни задание: Опиши, что

сейчас делают дети на картинках упр. 1, стр. 14

Слайд 9

СЛАЙД 9
V. Динамическая пауза Выполни команды, которые ты видишь на рисунках этого

слайда, чтобы немного отдохнуть.

Stand up! Sit down!
Keep moving!
Stand up! Sit down!
Keep moving!
Open your book! Close your book!
Keep moving!
Open your book! Close your book!
Keep moving!

Слайд 10

VI. Продолжение работы по теме урока: Монологическая речь. До начала выполнения упражнения

2 на стр. 14 сделай следующее:

СЛАЙД 10

Слайд 11

VI. Продолжение работы по теме урока: Монологическая речь Выполни задание упражнения: 1)

прочитай текст с опорой на картинку; 2) вставь глаголы в скобках в текст в форме Настоящего продолженного времени.

СЛАЙД 11

Слайд 12

СЛАЙД 12
VI. Продолжение работы по теме урока: Чтение Выполни задание упр. 4 на

стр. 15 учебника: Прочитай и ответь на вопросы.

Слайд 13

VII. Домашнее задание Выполни упр. 5 на стр. 15 в учебнике (Student’s

book): напиши свой текст-описание друга по образцу текста Джеймса.

СЛАЙД 13