Аттестационная работа. Лук. Проращивание лука в домашних условиях. (2 класс)

Август 9, 2022

Главная
Биология
Аттестационная работа. Лук. Проращивание лука в домашних условиях. (2 класс)

Содержание

2. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Итоговая контрольная работа по курсу ««Проектная и исследовательская деятельность как способ формирования
3. КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ Муниципальное общеобразовательное учреждение «Островецкая средняя общеобразовательная школа» расположена на территории Раменского района
4. ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ «ЛУК. ПРОРАЩИВАНИЕ ЛУКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ» Задачи исследования: формировать представление детей
5. Цель исследования: Изучить условия, которые влияют на рост луковицы в домашних условиях. Проблема: недостаток витаминов в
6. МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Изучение научно-познавательной литературы. Эксперимент, наблюдение. Составление плана реализации проекта. Анализ, сравнение, обработка
7. ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА Актуальность: Этот проект даёт ученику возможность экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие способности
8. ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Проект(индивидуальный) рассчитан на пять недель I этап – подготовительный (1 неделя) подобрали
9. II этап – исследовательский (3 недели) Цель: учить детей замечать изменения, которые происходят у прорастающих луковиц,
10. III этап – заключительный (1 неделя) проанализировали и обобщили результаты, полученные в процессе исследовательской деятельности детей;
11. МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ Методика «Закончи предложение» (Самооценка проекта) 1.В начале ……………… у меня была цель_ ___________________________
12. Лист самооценки ученика в ходе проекта
13. РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА узнали о чудодейственном влиянии лука на здоровье человека; познакомились с разными условиями содержания лука;
15. Скачать презентацию

Слайд 2

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ
Итоговая контрольная работа по курсу ««Проектная и

исследовательская деятельность как способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» представлена в виде методической разработки по выполнению исследовательской работы во 2 классе по теме «Лук. Проращивание лука в домашних условиях»

Слайд 3

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
Муниципальное общеобразовательное учреждение «Островецкая средняя общеобразовательная школа» расположена

на территории Раменского района Московской области. Школа осуществляет образовательную деятельность с 1982 года.
В своей работе педагоги школы работают над организацией исследовательской и проектной деятельности на уроках и внеурочной деятельности.

Слайд 4

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ «ЛУК. ПРОРАЩИВАНИЕ ЛУКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»
Задачи исследования:

формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста луковиц;
развивать поисковую деятельность;
фиксировать различия, учить связывать причину и следствие, правильно строить суждения и делать вывод;
учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения, научить детей видеть результат своего труда;
воспитывать бережного отношения к природе.

Слайд 5

Цель исследования:
Изучить условия, которые влияют на рост луковицы в

домашних условиях.
Проблема: недостаток витаминов в организме и снижение иммунитета в зимний период.
Гипотеза:
Если определить наиболее выгодный способ посадки лука на зелень в домашних условиях, то и урожай будет большим и качественным.
Актуальность: Недостаток витаминов приводит к неприятным последствиям – ослаблению иммунной системы и увеличивает риск простудных заболеваний. Одним из источников витаминов зимой является зелень репчатого лука.

Слайд 6

МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Изучение научно-познавательной литературы.
Эксперимент, наблюдение.
Составление плана реализации проекта.
Анализ, сравнение,

обработка полученных данных

Слайд 7

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТА
Актуальность:
Этот проект даёт ученику возможность экспериментировать, синтезировать полученные

знания, развивать творческие способности и коммуникативные навыки.
Проектная идея:
Объединить детей, родителей и учителя в совместной деятельности, создать в классном кабинете или дома огород на подоконнике (выращивание лука).
Предполагаемый результат:
дети научатся сажать лук и ухаживать за ним;
познакомятся с разными условиями его содержания;
узнают о пользе лука;
научатся связывать причину и следствие, правильно строить
суждения и делать вывод

Слайд 8

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ
Проект(индивидуальный) рассчитан на пять недель
I этап –

подготовительный (1 неделя)
подобрали научно-познавательную литературу по теме проекта;
изготовили дневник наблюдений (с датой посадки) ;
Предложили родителям принять участие в проекте «Лук. Проращивание лука в домашних условиях.»;
предложили приобрести для проведения проекта – контейнеры, землю, луковицы для посадки.

Слайд 9

II этап – исследовательский (3 недели)
Цель:
учить детей замечать изменения, которые

происходят у прорастающих луковиц, связывать эти изменения (начало прорастания) с наличием благоприятных условий;
развивать у детей познавательный интерес к луку;
выявить изменения, которые будут происходить с луковицами в течение 3 недель, зарисовать увиденное в календаре.
провести опыты, где дети будут наблюдать за ростом лука;
установить связи: растения – земля, растения – вода, растения – свет, растения – человек;
результаты экспериментов фиксировать в рисунках, на фото;
сформировать представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста.

Слайд 10

III этап – заключительный (1 неделя)
проанализировали и обобщили результаты, полученные

в процессе исследовательской деятельности детей;
сформировали представления об основных потребностях лука, условиях, которые необходимы для его роста (вода, земля, свет, тепло) ;
выработали навыки посадки лука в землю и в стакан с водой;
Сделали выводы и аргументировали поставленную в начале исследования гипотезу.

Слайд 11

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Методика «Закончи предложение»
(Самооценка проекта)
1.В начале ……………… у меня была

цель_ ___________________________
2.Особенно хорошо мне удалось _____________________________________
3.В следующий раз надо ещё лучше __________________________________
4.Свой результат могу оценить как __________________________________

Слайд 12

Лист самооценки ученика в ходе проекта

Слайд 13

РЕЗУЛЬТАТ ПРОЕКТА

узнали о чудодейственном влиянии лука на здоровье человека;
познакомились

с разными условиями содержания лука;
научились сравнивать, анализировать, делать выводы;
расширился кругозор и мыслительная деятельность детей;
научились выполнять индивидуальные и коллективные
поручения, видеть результат своего труда.
Данный проект принес детям удовлетворение и
радость от проделанной работы,
появился интерес и желание участвовать в следующих проектах.

Аттестационная работа. Лук. Проращивание лука в домашних условиях. (2 класс)

Содержание

КРАТКАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ЖАНРА РАБОТЫ Итоговая контрольная работа по курсу ««Проектная и

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ РАБОТЫ «ЛУК. ПРОРАЩИВАНИЕ ЛУКА В ДОМАШНИХ УСЛОВИЯХ»Задачи исследования:

Цель исследования: Изучить условия, которые влияют на рост луковицы в

МЕТОДЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМИзучение научно-познавательной литературы.Эксперимент, наблюдение.Составление плана реализации проекта.Анализ, сравнение,

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ПРОЕКТААктуальность: Этот проект даёт ученику возможность экспериментировать, синтезировать полученные

ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМПроект(индивидуальный) рассчитан на пять недель I этап –

II этап – исследовательский (3 недели) Цель: учить детей замечать изменения, которые

III этап – заключительный (1 неделя) проанализировали и обобщили результаты, полученные

МЕТОДЫ ДИАГНОСТИКИ ИССЛЕДОВАНИЯМетодика «Закончи предложение»(Самооценка проекта)1.В начале ……………… у меня была