Содержание
- 2. ПЛАН ТЕМЫ Понятие человека и его характеристика. Психика и психические процессы. Деятельность человека. Познание.
- 3. Бинарная сущность человека Bio (природное) Socio (общественное) речь сознание высшие психические функции способность к созданию орудий
- 4. От анатомии к социальности а) прямая походка б) цепкие руки, подвижные пальцы в) взгляд, направленный вперед
- 5. Человек, индивид, индивидуальность Человек – принадлежащий к виду Homo sapiens Индивид – отдельный представитель биологического вида
- 6. Теории происхождения человека Креационизм Эволюционизм Божественное происхождение (человек создан богами) Человек возник в результате естественной эволюции
- 7. Эволюционная теория происхождения человека ~ 2 млн. лет назад – выделение рода Homo 400 – 250
- 8. Эволюционная теория происхождения Кроманьонец (Homo sapiens)
- 9. Бытие человека Существование человека во всем многообразии его проявлений Все то, что есть
- 10. Отличия человека от животных Изготавливает орудия труда и использует их как средство производства материальных благ Осуществляет
- 11. Человеческие / животные потребности не только ест, а ест определенным образом приготовленную и сервированную пищу только
- 12. Потребности и интересы Мотив побудитель Деятель- ность То, что побуждает деятельность человека, ради чего она совершается
- 13. I классификация потребностей Взаимосвязь
- 14. Пирамида потребностей человека (по А. Маслоу) Первичные, врожденные Вторичные, приобретенные
- 15. Индивидом рождаются, личностью становятся, индивидуальность отстаивают Понятие «человек» употребляется для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств
- 16. Мировоззрение, его виды и формы Мировоззрение- система взглядов человека на мир(природа, общество, человек) в целом; отношение
- 17. Типы(виды) мировоззрения
- 18. Социализация личности это процесс усвоения индивидом социального опыта общества, к которому он принадлежит. Социальный опыт включает
- 19. Стадии социализации Адаптация (детская социализация) Механизмами социализации в детском возрасте выступают психологические механизмы: имитация, идентификация, стыд
- 20. Стадии социализации 2. Индивидуализация Формирование идентичности является важнейшей задачей подросткового периода. Также важную роль в этот
- 21. Стадии социализации 3. Интеграция Критериями статуса взрослого человека являются: Принятие ответственности за себя; Самостоятельное принятие решений;
- 22. Стадии социализации 4. Трудовая стадия Благополучие взрослого человека складывается из шести элементов: Самоодобрение Позитивные отношения с
- 23. Стадии социализации 5. Послетрудовая стадия Были предложены две теории для объяснения благополучного протекания старения: Теория устранения
- 24. Схемы жизненных подъемов и спадов: Возраст 16 -18 лет. Избавление от доминирования. Возраст 18 - 22
- 25. Агенты социализации Первичные агенты социализации: родители, друзья, родственники, соседи, воспитатели, тренеры, учителя и пр. Вторичные агенты
- 26. Побочные эффекты социализации Десоциализация – отказ от ранее усвоенных норм и правил поведения в обществе Ресоциализация
- 27. Отклоняющееся поведение Это поведение, несоответствующее принятым нормам и правилам, а также ожиданиям общества Негативное ОП: нанесение
- 28. Смысл жизни Под смыслом жизни понимается убеждение, что жизнь достойна того, чтобы ее прожить Это самый
- 29. Подходы к пониманию смысла жизни Гедонистический: стремление к удовольствиям (Эпикур (341-270 гг. до н. э.)). Аскетический:
- 30. Психика Совокупность душевных процессов и явлений (ощущения, восприятия, эмоции, память и т.д.) Свойство высокоорганизованной материи ОСОБАЯ
- 32. Сознание это продукт эволюции человека, это свойство высокоорганизованной материи - человеческого мозга - отражать объективную реальность
- 33. Свойства человеческого сознания субъективность (у сознания всегда есть носитель, оно не может быть ничьим); предметность (оно
- 34. ФРЕЙД Зигмунд (1856—1939) Зи́гмунд Фрейд (нем. Sigmund Freud — Зигмунд Фройд, полное имя Сигизмунд Шломо Фрейд,
- 35. Структура психики личности По Зигмунду Фрейду (1856 – 1939) Я ОНО Сверх-Я сфера бессознательного, биологические потребности,
- 36. Другие элементы психики Привычки – приобретенные человеком способы автоматического, неосознанного удовлетворения потребностей. Мотивы – осмысленные побудители
- 38. Характер - структура стойких, сравнительно постоянных психически свойств, определяющих особенности отношений и поведения личности.
- 39. Черта характера - та или иная особенность личности человека, которая систематически проявляется в различных видах его
- 40. Черты характера основные второстепенные
- 41. Структура характера Структура характера обнаруживается в закономерной зависимости между отдельными его чертами. Закономерно сочетающиеся черты характера
- 42. Стороны в структуре сложившегося характера Содержание черты, выражающие направленность личности, систему отношений к окружающей действительности и
- 43. Формирование характера Выделяют специальный cензитивный период для становления характера: возраст от 2-3 до 9 - 10
- 44. Одними из первых в характере человека закладываются такие черты, как: доброта-эгоистичность общительность-замкнутость отзывчивость-безразличие
- 45. Деятельность как способ существования людей 1.«Деятельность— форма психической активности субъекта, заключающаяся в мотивационном достижении сознательно поставленной
- 46. Субъект и объект Субъект - тот, кто осуществляет деятельность (может быть человек, группа людей, организация, государственный
- 47. Структура деятельности М→Д=Ц+С+∑д=Р Мотив То, что представляется в сознании (образ) и ожидается в результате Д это
- 48. Виды деятельности (основная классификация) Д практическая –преобразование объектов природы и общества духовная – связана с изменением
- 49. Задатки и способности Задатки – врожденные анатомо-физиологические особенности нервной системы. Способности – сформировавшиеся на основе задатков
- 50. Уровни развития способностей
- 51. Творчество – высший вид деятельности людей, которая рождает совершенно новое, никогда ранее не существующее Механизмы творческой
- 54. Игра Форма деятельности в условных ситуациях Особенности Двуплановость игры Направленность не на результат, а на сам
- 55. учение Процесс приобретения знаний, умений, навыков Особенности 1.Приобретение знаний происходит стихийно и целенаправленно 3. Результат: образование-система
- 56. Труд Любая сознательная деятельность человека является трудом Труд – это вид человеческой деятельности, направленный на достижение
- 57. Общение как деятельность Процесс установления и развития контактов между людьми, порождаемый потребностями совместной деятельности, включающий в
- 58. Знание — это результат познания. Познанием называют процесс постижения действительности, накопления и осмысления данных, полученных в
- 59. Проблема познаваемости Пессимисты отрицают познаваемость мира Оптимисты утверждают, что мир принципиально Познаваем Скептики утверждают, что познавание
- 60. Процесс познания Субъект познания Объект познания Результат Познающий человек, наделённый волей и сознанием, или коллектив Всё
- 61. Формы знания Научное – объективное, истинное знание Донаучное – прототип, предпосылочная база научного знания Лженаучное –
- 62. Формы познания Рациональное (логическое) Чувственное Щелкните для перехода…
- 63. Формы чувственного познания Образ предмета, возникающий на основе предшествующих ощущений и восприятий Представление Целостный образ внешнего
- 64. Формы рационального познания Вывод нового знания на основе имеющихся суждений Умозаключение Логическая связь понятий Суждение Логически
- 65. Основные мыслительные операции анализ синтез сравнение абстрагирование обобщение разложение целого на части объединение частей в единое
- 66. Сенсуализм на первое место в процессе познания ставит чувственную познавательную способность Рационализм признает основой познания и
- 67. Эмоции Аффективная форма проявления моральных чувств Чувства Эмоции, но выраженные в соответствующих понятиях (чувства любви, ненависти
- 68. Научное знание Эмпирическое знание Теоретическое знание Отражает изучаемый объект со стороны, взаимодействуя с ним непосредственно или
- 69. Уровни научного познания Эмпирический Теоретический Формы научного знания Научный факт Проблема Эмпирический закон Гипотеза Теория Методы
- 70. Особенности научного познания Получение нового для человечества знания Объективность получаемого знания Использование специальных методов познавательной деятельности
- 74. Основные мыслительные операции анализ синтез сравнение абстрагирование обобщение разложение целого на части объединение частей в единое
- 75. Основные отрасли научного познания Физика Химия Биология Информатика Генная инженерия История Социология Политология Филология Психология Этика
- 76. Специфика познания общества
- 77. Социальное знание – знание об относительно устойчивых и систематически воспроизводимых отношениях между народами, классами и т.
- 78. Социальное познание Ч общество СУБЪЕКТИВИЗМ
- 79. Принципы научного познания
- 80. КОНКРЕТНО-ИСТОРИЧЕСКИЙ ПОДХОД Изучать в контексте конкретных исторических условий, выделяя общее и особенное Изучать общественные явления в
- 81. Познание общества начинается с восприятия социальных фактов Факт (лат.faktum- сделанное, свершившееся) – действительное реальное событие или
- 82. Сбор социальных фактов Как учёный обществовед работает с фактами? Интерпретация Систематизация и отбор Толкование, объяснение, раскрытие
- 83. Интуиция как источник знания Интутивизм – течение в философии, видящее в интуиции единственно достоверное средство познания.
- 84. Виды интуиции 1) чувственная, 2) интеллектуальная, 3) мистическая.
- 85. Истина Что такое истина? Истина – соответствие между фактами и высказываниями об этих фактах. Истина –
- 86. Истина Объективная истина – содержание знания, которое определяется самим изучаемым предметом, не зависит от пристрастий и
- 87. Истина Относительная истина – неполное, ограниченное знание; такие элементы знания, которые в процессе развития познания будут
- 88. Заблуждение и ложь Заблуждение – уклонение от истины, принимаемое нами за истину. Первую классификацию заблуждений дал
- 89. Что является критерием (мерилом) истины? Критерий – (от греч. kriterion – средство для суждения) – 1)
- 90. Критерии истины в разных теориях 1) Эмпиризм: данные чувственного опыта; 2) Рационализм: очевидность, которая достигается путём
- 91. Практика как критерий истины Практика (от греч. praktikos – деятельный, активный) – материальная, целеполагающая деятельность людей.
- 92. Функции практики в процессе познания: 1) исходный пункт, источник познания (потребностями практики вызваны к жизни существующие
- 93. Основные виды практики 1) научный эксперимент, 2) производство материальных благ 3) социально-преобразующая деятельность масс.
- 95. Скачать презентацию