Исследовательский краткосрочный проект (фронтальный). Эксперимент-наблюдение за ростом лука

Август 2, 2022

Главная
Биология
Исследовательский краткосрочный проект (фронтальный). Эксперимент-наблюдение за ростом лука

Содержание

2. Этапы 1. Подготовительный процесс. Выбор лука и выбор условий. Наблюдение за луком, ведение фотофиксации. 2. Выводы.
3. Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, коллективный. Продолжительность: краткосрочный (конец января - февраль) Место проведения: смешанная
4. Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на перо в комнатных условиях. Узнать
5. Задачи: Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях. Закрепить представления о луке, особенностях внешнего
6. Предполагаемый результат: - дети учатся сажать и ухаживать за луком и знакомятся с условиями его содержания;
7. Этап подготовительный Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи. Разбивка грядок на
8. 1-й день
9. 7-й день наблюдения
10. 14-й день наблюдения
11. Полезность зеленого лука
12. Теперь мы знаем, что: Луку, как и любому растению, нужны: свет, тепло, воздух, вода; Чтобы вырастить
13. Результат: В процессе реализации проекта: дети научились сажать лук и ухаживать за ним; дети узнали о
15. Скачать презентацию

Слайд 2

Этапы
1. Подготовительный процесс.
Выбор лука и выбор условий.
Наблюдение за луком,

ведение фотофиксации.
2. Выводы.
Полезность зеленого лука. Приятного аппетита.

Слайд 3

Тип проекта: познавательно – исследовательский, творческий, коллективный.
Продолжительность: краткосрочный (конец января

- февраль)
Место проведения: смешанная (старшая - подготовительная)
группа детского сада.
Объект исследования: репчатый лук.
Проблема проекта: Как можно вырастить зелёный лук на подоконнике? Чем может быть полезен лук? Что можно делать с луком? Исследование полезных свойств лука.
Актуальность: дети мало едят витаминов. Что дети должны знать о зеленом витамине.
Проектная идея: объединение детей, родителей и воспитателей в совместной деятельности: выращивание лука на подоконнике.
Участники проекта: дети и воспитатели.
Материалы: земля, вода, лук, контейнеры для посадки, лейка для полива, палочки для рыхления земли.

Слайд 4

Цель: Вызвать у детей познавательный интерес к выращиванию репчатого лука на

перо в комнатных условиях. Узнать о его пользе.

Слайд 5

Задачи: Учить детей ежедневно ухаживать за луком в комнатных условиях. Закрепить представления о

луке, особенностях внешнего строения, находить «донце» с корнями и верхушку; Формировать представление детей о необходимости света, тепла, влаги почвы для роста луковиц. Наблюдать за изменениями роста луковиц в стакане воды и в контейнере с почвой. Учить бережно относиться к природе. Учить выполнять индивидуальные и коллективные поручения. Научить детей видеть результат своего труда. Вызвать у детей интерес к конкретному объекту- луку, через стихи, загадки, проектно- исследовательскую деятельность.

Слайд 6

Предполагаемый результат: - дети учатся сажать и ухаживать за луком и

знакомятся с условиями его содержания; - у детей формируются знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях как в контейнере с почвой, так и в стакане с водой; - дети узнают о пользе зелёного витамина.

Слайд 7

Этап подготовительный Сбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про

овощи. Разбивка грядок на подоконнике.

Слайд 8

1-й день

Слайд 9

7-й день наблюдения

Слайд 10

14-й день наблюдения

Слайд 11

Полезность зеленого лука

Слайд 12

Теперь мы знаем, что: Луку, как и любому растению, нужны: свет,

тепло, воздух, вода; Чтобы вырастить лук, нужно трудиться: посадить луковицы, рыхлить землю, поливать растения; Лук помогает людям не болеть; В луке много витаминов.

Слайд 13

Результат:
В процессе реализации проекта:
дети научились сажать лук и ухаживать за ним;
дети

узнали о пользе лука;
дети познакомились с художественной литературой об овощах: поговорках, стихах, сказках, загадках;
у детей сформировались знания и представления о росте зеленого лука в комнатных условиях;
у детей развился познавательный интерес к объектам природы ближайшего окружения, в частности, к луку.