Личностно-ориентированное обучение на уроках биологии. Личностно-ориентированное обучение на уроках биологии.
Содержание
- 2. Цель обучения ребенка состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя. Э.
- 3. В современной педагогической науке происходит гуманизация образовательной среды и наблюдается переход от информационной модели обучения к
- 4. Что же такое личностно - ориентированный подход? Это методологическая ориентация в педагогической деятельности, позволяющая посредством опоры
- 5. В рамках личностно-ориентированного обучения как самостоятельные технологии можно выделить: разноуровневое обучение, коллективное взаимообучение, модульное обучение, технологию
- 6. В своей работе активно использую четыре основные технологии личностно-ориентированного обучения: технологию разноуровневого обучения, игровые технологии, информационно-коммуникационные
- 7. Технология уровневой дифференциации дает возможность учитывать познавательные интересы учащихся, устранять перегрузку программ, развивать каждого учащегося в
- 8. Биологический (терминологический) диктант (8 класс)-проверка умения определять основные понятия темы: нейрон, дендрит, аксон, рефлекс, чувствительный нейрон,
- 9. Выполните тестовое задание. 1.Нервная система выполняет следующие функции: А)транспортирует питательные вещества Б)осуществляет гуморальную регуляцию. 2.Нервная система
- 10. Основная цель уроков игровой педагогической технологии – создание условий для проявления познавательной активности учеников. На мой
- 11. Использование креативных заданий в игровых ситуациях пополняет опыт творческой деятельности учащихся. Ученики изобретают, исследуют, сочиняют, создают
- 12. Эффективность уроков будет наибольшей, если теоретические знания, полученные на уроке, будут реализованы в практической деятельности ученика
- 13. Итогом моей деятельности является то, что каждый год обучающиеся 9 класса успешно сдают экзамены по биологии
- 14. Вшивцева Наталья(фармацевт), 2005г
- 15. Вшивцева Анастасия ( фармацевт),2008
- 16. Муратова Айгуль,2006г (медицинская сестра)
- 17. Я убеждена, что педагог сегодня должен не столько учить, сколько понимать и чувствовать как ребенок учится,
- 19. Скачать презентацию